题目内容
表1是元素周期表的一部分,据此回答下列问题.
| 第一周期 | H
| He
| |||
| 第二周期 | Li
| Be
| B
| … | Ne
|
| 第三周期 | Na | Mg | Al | … | Ar |
(1)表中13号元素的名称是 ,该元素的原子在化学反应中易 (填“得到”或“失去”)电子,形成离子,其离子符号是 .
(2)该图是元素锶(Sr)的原子结构示意图,则x= ,通过上表分析可知,锶元素位于元素周期表第 周期.
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| 元素周期表的特点及其应用;原子结构示意图与离子结构示意图.. | |
| 专题: | 化学用语和质量守恒定律. |
| 分析: | (1)根据原子序数=核电荷数=质子数,由元素周期表中原子结构示意图的核内质子数进行分析解答;若最外层电子数≥4,则一般为非金属元素,在化学反应中易得电子,若最外层电子数<4,则一般为金属元素,在化学反应中易失去电子; (2)当质子数=核外电子数,为原子;通过上表分析可知,同一周期元素的原子核外电子层数与周期数相同,据此进行分析解答. |
| 解答: | 解:(1)根据原子序数=核电荷数=质子数,表中13号元素的原子结构示意图中,核内质子数为13,其元素的名称为铝元素;该元素的原子最外层电子数为3,在化学反应中易失去3个电子,形成阳离子; (2)当质子数=核外电子数,为原子,由锶(Sr)的原子结构示意图,则x=2+8+18+8+2=38.通过上表分析可知,同一周期元素的原子核外电子层数与周期数相同,锶元素的原子核外有5个电子层,位于元素周期表的第5周期. 故答案为:(1)铝;失去; Al3+;(2)38;5(或五). |
| 点评: | 本题考查学生对元素周期表、原子结构示意图及其意义的理解,明确元素周期表的含义、原子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键. |
以下事实不能用分子运动的观点来解释的是( )
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| A. | 走过花圃闻到花香 |
|
| B. | 湿衣服经过晾晒变干 |
|
| C. | 香水、汽油密闭保存 |
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| D. | 6000 L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中 |
下列反应中,属于缓慢氧化的是( )
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| A. | 纸张燃烧 | B. | 高锰酸钾受热分解 |
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| C. | 食物变质 | D. | 光合作用 |
小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题,
【设计与实验】请你帮小明同学填写表中未填完的空格:
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
| 各步骤结论 | 总结 | |||
| 实验一 | 将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条. | 木条复燃 | 氯酸钾受热要分解产生氧气,但是① . 反应的文字表达式为: ② . | 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂 |
| 实验二 | 加热二氧化锰,伸入带火星的木条. | 木条不复燃 | 二氧化锰受热不产生氧气. | |
| 实验三 | ③ | 木条迅速复 燃 | 二氧化锰能加快氯酸钾的分解 |
【交流与讨论】
(1)在小明的实验探究中,实验一和实验二的作用是 .
(2)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个探究实验,最终通过实验,最终完成了对“命题”的实验证明:
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是: ;
第二方面的实验是要 .