题目内容

防火、灭火、自救等安全知识是每个人都应该了解的生活常识。下列做法错误的是( )

A. 室内起火打开门窗通风

B. 炒菜时油锅着火用锅盖盖灭

C. 电器起火，要先断电，千万不能用水灭火

D. 火场逃生用湿毛巾捂住口鼻，并拨打火警119

练习册系列答案
相关题目

下图表示的是甲、乙两种物质的溶解度曲线，据图所示，下列说法正确的是( )

A. t2℃时，甲乙两物质饱和溶液中的溶质质量大小关系是甲>乙

B. 若甲物质中混有少量的乙物质，可以采用降温结晶的方法提纯甲物质

C. t2℃时将30g乙物质加入到50g水中，所得溶液的质量为80g

D. 将t1℃的甲、乙两物质的饱和溶液（均无固体物质剩余）升温到t2℃时，溶液中的溶质质量分数大小关系是甲>乙

成语是中华民族智慧的结晶，下列成语所描述的变化涉及化学变化的是( )

A. 木已成舟 B. 铁杵磨针 C. 滴水成冰 D. 抱薪救火

某小组在学习“二氧化碳实验室制取的研究”课题时，探究了二氧化碳的收集方法。

（查阅资料）

①通常状况下，1体积水约溶解1体积二氧化碳，所得溶液的pH约为5.6，pH越小，二氧化碳在水中溶解越多。

②稀盐酸与石灰石的反应中会挥发出HCl气体，HCl气体溶于水形成盐酸，使溶液的pH变小。

（提出问题）二氧化碳能不能用排水法收集？

（设计实验）

实验一：在通常状况下，测定二氧化碳溶于水所得溶液的pH，判断二氧化碳在水中溶解的体积，如图：

（1）甲装置中反应的化学方程式__________________________。

（2）CO2溶于蒸馏水发生化学反应的方程式是____________________________。

（3）实验时，需先将甲装置中的空气排尽。其操作是打开止水夹K1，关闭止水夹K2并取下甲、乙中间的橡胶管，打开活塞，滴加稀盐酸至空气排尽。检验空气排尽的方法是__________________________________。

（4）关闭K1，连接甲、乙中间的橡胶管，打开K2、K3，待丙装置中收集半瓶气体时，关闭K2、K3，充分振荡丙装置，分别测得丙、丁瓶装置中溶液的pH为5.6和6.6．分析可知，溶解的二氧化碳体积丙装置中_____（填“大于”或“等于”或“小于”）丁装置中。实验中，乙装置的作用是_____________________________________。

（5）CO2气体的溶解度随压强的减小而___________（填“减小”或“增大”或“不变”，下同），随温度降低而____________。

实验二：用二氧化碳数字传感器测得收集的气体中二氧化碳体积分数。

（6）如图是收集的气体中二氧化碳体积分数随时间变化的关系图，从图中能得到哪些信息：①_________________________________________________；

②_________________________________________________。

（结论反思）由实验一、二分析，改进实验装置，二氧化碳_______（填“能”或“否”）用排水法收集。能降低二氧化碳在水中溶解性的措施_____________（写一条即可）。

利用家中的杯子、瓶子、碗、筷、匙、饮料吸管，以及食盐、冰糖和水，不能进行有关实验操作练习的是( )

A. 固体溶解 B. 液体倾倒 C. 排水集气 D. 过滤

3.12 “某某实验学校”发生“食品安全”舆情，下列食堂提供食品中不能食用的是( )

A. 卤煮鸡蛋 B. 霉变大饼

C. 奶酪蛋糕 D. 蔬菜沙拉

某化学小组的同学利用CuSO4、FeSO4的混合溶液进行如下探究实验．

（1）写出铝和硫酸铜溶液反应的化学方程式_____．

（2）向固体A上滴加稀盐酸，若有气泡产生，则A中一定含有的固体有哪些_____？若无气泡产，则溶液B中一定含有的溶质有哪些_____？

下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是（　　）

A. 矿泉水、氧化镁、空气 B. 金刚石、冰水、石灰石

C. 木炭粉、水银、不锈钢 D. 氮气、过氧化氢、氯酸钾

建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释正确的是（　　）

A. 50mL酒精与50mL水混合后体积小于100mL﹣﹣分子变小了

B. 电解水生成氢气和氧气﹣﹣在化学反应中分子和原子都发生改变

C. 过氧化氢溶液能分解出氧气﹣﹣过氧化氢中含有氧分子

D. 通过气味辨别酒精和水﹣﹣分子不断运动，不同分子的性质不同

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