Question

小冉和小海同学在实验室中进行化学实验．
小冉将CO₂通入澄清的石灰水中，现象是

 

，化学方程式为

 

；
小海向盛有少量NaOH溶液的试管中滴入几滴酚酞，溶液变

 

，再倒入一定量的稀盐酸后溶液变为无色．
实验结束后，两名同学将反应后的剩余物同时倒入废液缸中，发现有气泡产生，原因是：

 

（用化学方程式表示），废液仍然为无色透明．请你和两名同学一起对废液缸中废液的组成进行探究．
【提出问题】废液中的溶质除指示剂外，还有什么？
【进行猜想】①两位同学一致认为溶质为CaCl₂和NaCl：
②你认为溶质的组成还可能为

 

．
【实验验证】向废液中加入

 

，出现

 

现象．
【实验结论】说明猜想②是正确的．
【实验反思】为减少废液对环境的污染，可采取的方法是

 

．
【拓展延伸】通过酚酞溶液由红色变无色，说明NaOH已与盐酸完全反应，你认为还可以向反应后的溶液中加入

 

（不使用紫色石蕊试液和pH试纸），若

 

（填现象），也证明NaOH确已完全反应．

Answer 1

考点：实验探究物质的组成成分以及含量,酸的化学性质,碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：科学探究

分析：（1）二氧化碳通入澄清石灰水中生成碳酸钙沉淀而变浑浊．
（2）根据酚酞变色规律，来综合分析．
（3）考虑碳酸钙与稀盐酸的反应，进行分析；
【进行猜想】根据题意所给现象两种物质混合后有气泡产生，说明原来盐酸过量，来推测混合后的反应情况．
【实验验证】根据猜想一和二的区别就是否含有盐酸，所以可以根据盐酸的性质来选择试剂，使盐酸有现象，而氯化钙和氯化钠没有现象即可．若加锌粉或碳酸钠等
【实验反思】根据保护环境进行思考．
【拓展延伸】也可从氢氧化钠角度进行鉴别．

解答：解：（1）二氧化碳通入澄清石灰水中生成碳酸钙沉淀和水，CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O，致使溶液变浑浊．
（2）向盛有少量NaOH溶液的试管中滴入几滴酚酞，溶液变红，再倒入一定量的稀盐酸后溶液变为无色．
（3）将反应后的剩余物同时倒入废液缸中，发现有气泡产生，原因是：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑
【进行猜想】由题意所给现象“将反应后的剩余物同时倒入废液缸中，发现有气泡产生，废液仍然为无色．”两种物质混合后有气泡产生，说明原来盐酸过量，来推测混合后的反应情况．故答案为：CaCl₂、NaCl和HCl．
【实验验证】根据猜想一和二的区别就是否含有盐酸，所以可以根据盐酸的性质来选择试剂，使盐酸有现象，而氯化钙和氯化钠没有现象即可．若加锌粉或碳酸钠等．
【实验反思】根据保护环境进行思考．故为减少废液对环境的污染，可采取的方法是 中和后或净化后排放．   
【拓展延伸】也可从氢氧化钠角度进行鉴别．故通过酚酞溶液由红色变无色，说明NaOH已与盐酸完全反应，还可以向反应后的溶液中加入 硫酸铜或氯化铁溶液（不使用紫色石蕊试液和pH试纸），若 不产生蓝色或红褐色沉淀，也证明NaOH确已完全反应．
故答案为：
石灰水变浑浊，CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；红，CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
【进行猜想】CaCl₂、NaCl和HCl
【实验验证】锌粒；有气泡产生（说明：锌粒；无气泡产生也可；碳酸钠溶液；有气泡产生等合理均可）．
【实验反思】中和后或净化后排放．
【拓展延伸】硫酸铜或氯化铁溶液；不产生蓝色或红褐色沉淀．

点评：本题以实验探究的形式考查碱的相关的性质，既考查了对课本知识的运用能力，又培养同学们的动脑、动手的能力．