题目内容

8．请根据下面提供的材料．用分子的观点回答下列问题．
材料一：1滴水里大约有17万亿亿个水分子，说明：分子很小；
材料二：在加压的情况下，25m3的石油气可装人容积为0.024m3的钢瓶中，说明：分子之间有间隔．
材料三：敞口容器中的酒精逐渐减少，说明：分子是不断运动的．

分析 分子、原子和离子是构成物质的基本微粒，它们很小，之间有间隔，总是不断运动的．

解答 解：材料一：1滴水里大约有17万亿亿个水分子，说明分子很小；
材料二：在加压的情况下，25m3的石油气可装人容积为0.024m3的钢瓶中，说明分子之间有间隔；
材料三：敞口容器中的酒精逐渐减少，说明分子是不断运动的．
故填：分子很小；分子之间有间隔；分子是不断运动的．

点评 微观粒子总是不断运动的，温度越高，运动的越快，温度越低，运动的越慢．

练习册系列答案
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18．二氧化碳不仅能产生温室效应，还能作化工原料．

（1）膜分离是一种常用的分离技术．二氧化硅（ SiO2）能用于制造 CO2分离膜．CO2通过此膜后被氨水吸收（如图1所示），转化为可作氮肥的NH4HCO3．
①SiO2中硅元素的化合价为+4．
②NH4HCO3固体中氮元素的质量分数为17.7%．（计算结果精确到0.1%）．
（2）CO2形成的超临界CO2流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素C8H8O3
①香兰素分子中碳原子，氢原子，氧原子的元素质量比为12：1：6．
②由香兰素的乙醇溶液得到香兰素的过程中，发生的是物理变化．
③图2提取香兰素的过程中，可循环使用的物质有CO2，无水乙醇．
19．写出下列物质的名称或化学式：
名  称  氮气二氧化硫五氧化二磷
化学式 AlFe2O3NaCl
16．根据图1所示常见的装置图，回答下列问题：
（1）标号为①的仪器的名称是：长颈漏斗．
（2）实验室加热氯酸钾制取并收集较纯净的氧气，其反应的化学式表达式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+O2↑，
应选择上述装置的中的A和E（填字母）进行组装．
（3）如图2，带双孔塞的集气瓶也可以用来收集氧气，若氧气气流从a管口进入，请你把该收集装置补画完整．用该装置收集氧气后，检验氧气已经收集满的操作和现象是
将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃．

（4）如图3，是小明加热高锰酸钾制取氧气的装置．图中铁夹应夹在试管的中上部，可以通过调节螺丝c（填“a”或“b”或“c”）达到目的．该装置与A装置相比较，试管口多放了一团棉花，作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．写出加热高锰酸钾制取氧气反应的化学式表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（5）小王用加热高锰酸钾的方法制取氧气，实验过程中及结束时，若发现试管破了，造成试管破裂的原因可能是下列中的：①②③⑤⑥（填序号）．
①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没有略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥加热后立即用冷水冲洗．
3．现有下列A、B、C、D、E五种实验装置，根据题意，完成下列填空．

（1）指出仪器a的名称：a水槽．
（2）用高锰酸钾制取并收集氧气，实验装置可选用：AC或AD（填序号）．
（3）装置A的管口内放了一团棉花，目的是防止高猛酸钾粉末进入导管堵塞导管．
（4）某同学用收集到的氧气做铁丝燃烧的实验，结果集气瓶破裂了，其原因是集气瓶中没有留少量的水或沙子．
13．用数字和符号表示：
3个氮原子3N；
5个五氧化二磷分子5P2O5；
2个硫酸根离子2SO42-；
正二价的镁元素$\stackrel{+2}{Mg}$．
20．下表是某四种不同类型洗发液的pH，其中能使酚酞溶液显红色，使紫色石蕊溶液显蓝色的是（　　）
洗发液类型天然植物型弹性卷发型滋养修护型去屑柔滑型
pH5.56.06.27.6
A．天然植物型B．弹性卷发型C．滋养修护型D．去屑柔滑型
17．利用下列仪器进行实验

（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有abdh（填字母）；这种方法与把“二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液试管中制氧气”相比有可以得到平稳的氧气流，能控制反应速率，能节约药品的优点．
（2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤现象如下：
①分别向两支试管中加入等量的过氧化氢溶液，向其中一支试管中加入红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快．
②将红砖粉末过滤出来，洗涤、烘干、称量．
③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①相同
回答：步骤①中他除了选用试管外还用到的上述仪器有fgh（填字母）．
步骤③的实验目的是证明红砖粉末在反应前后的化学性质没有改变．该同学认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个步骤，请指出来实验开始没有称量红砖粉末的质量．
5．同种原子可以结合成分子，不同种原子不能结合成分子．×（判断对错）

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