题目内容
16．
无土栽培大讲堂．无土栽培是指不用天然土壤而用基质，在定植以后用营养液进行灌溉的栽培方法．（1）营养液是无土栽培作物所需氮、磷、钾等营养成分和水分主要来源，营养液属于混合物（填“纯净物”或“混合物）．
（2）如图为仙客来（又名萝卜海棠）的营养液配方，其中能为植物生长提供氮元素的物质是硝酸钾，计算100L该营养液能提供的氮元素质量约为6.9g （计算结果精确到0.1）．
分析 （1）根据营养液是无土栽培作物所需氮、磷、钾等营养成分和水分主要来源，进行分析解答．
（2）为植物生长提供氮元素的物质应含有氮元素，结合100L该营养液中含有50.0g硝酸钾，化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答．
解答 解：（1）营养液是无土栽培作物所需氮、磷、钾等营养成分和水分主要来源，含有水和无机盐等，属于混合物．
（2）由仙客来（又名萝卜海棠）的营养液配方，其中能为植物生长提供氮元素的物质是硝酸钾；由题意，100L该营养液中含有50.0g硝酸钾，含有氮元素的质量为50.0g×
$\frac{14}{39+14+16×3}$×100%≈6.9g．
故答案为：（1）混合物；（2）硝酸钾；6.9．
点评 本题难度不大，掌握混合物与纯净物的判别方法、常见化肥的种类、化学式的有关计算等并能灵活运用是正确解答本题的关键．
练习册系列答案
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6．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，如图是元素周期表的一部分．
（1）很多科学家对元素周期表的发现和完善做出了重大贡献，请写出其中一位科学家的名字：门捷列夫．
（2）查出碳的相对原子质量：12.01，写出16号元素的元素符号：S．
（3）表中不同种元素最本质的区别是A（填序号）
A．质子数不同 B．中子数不同 C．相对原子质量不同 D．电子数不同
（4）利用元素周期表，人们对元素的认识进入全新的飞跃时期．近日，俄罗斯科学家宣布他们将人工合成第118号元素，则此元素的核电荷数为118．
（5）查得资料：在元素周期表中，同一纵行（族）的元素具有相似的化学性质．则下列各组元素具有相似化学性质的是A、D（填标号）．
A．Li和Na B．C和N C．B和Mg D．Ne和Ar．
| 族 周期 | IA | 0 | ||||||
| 1 | 1H 1.008 | ？A | ？A | ？A | ？A | ？A | ？A | 2He 4.003 |
| 2 | 3 Li 6.941 | 4 Be 9.012 | 5 B 10.81 | 6 C 12.01 | 7 N 14.01 | 8 O 16.00 | 9 F 19.00 | 10 Ne 20.18 |
| 3 | 11 Na 22.99 | 12Mg 24.31 | 13 Al 26.98 | 14 Si 28.09 | 15P 3 0.97 | 16S 32.06 | 17 Cl 35.45 | 18 Ar 39.95 |
（2）查出碳的相对原子质量：12.01，写出16号元素的元素符号：S．
（3）表中不同种元素最本质的区别是A（填序号）
A．质子数不同 B．中子数不同 C．相对原子质量不同 D．电子数不同
（4）利用元素周期表，人们对元素的认识进入全新的飞跃时期．近日，俄罗斯科学家宣布他们将人工合成第118号元素，则此元素的核电荷数为118．
（5）查得资料：在元素周期表中，同一纵行（族）的元素具有相似的化学性质．则下列各组元素具有相似化学性质的是A、D（填标号）．
A．Li和Na B．C和N C．B和Mg D．Ne和Ar．
7．分子与原子的主要区别是（ ）
| A． | 分子大，原子小 | |
| B． | 分子可分，原子不可分 | |
| C． | 分子能直接构成物质，原子则不能 | |
| D． | 化学变化中分子种类改变，原子不变 |
4．3g镁在足量的氧气中完全燃烧，可得氧化镁（ ）g．
| A． | 10 | B． | 5 | C． | 6 | D． | 12 |
11．
科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究．
【提出问题】不同的氧化物在氯酸钾制取氧气实验中能否起催化作用
【设计实验】按表完成实验
（1）写出实验2反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$3O2↑+2KCl；
（2）测量实验3中氧气的体积，所需的量筒规格为100（选填“10”、“50”或“100”）mL；
（3）为证明氧化铁是该反应的催化剂，同学们又完成了以下的实验：
Ⅰ在实验3反应后的混合物中加足量的水溶解，过滤，将滤渣洗涤干燥，用电子天平称量，质量为0.2g；
Ⅱ将过量的CO通入滤出的固体，按如图所示装置进行实验，并分析研究．
甲同学的实验报告如表：
乙同学提出氧化亚铁、四氧化三铁也是黑色固体，上述实验产生的固体不一定是单质铁，于是进行了如下实验：将黑色固体研磨后，取少量，加入足量的CuSO4（填化学式）溶液，观察到黑色固体全部消失转化为红色固体，由此确认了黑色固体是铁．
【实验结论】以上实验证明氧化铁能作为氯酸钾受热分解的催化剂，两种氧化物相比，二氧化锰（选填“二氧化锰”或“氧化铁”）的催化效果好．
【定量计算】若产生的二氧化碳完全被B装置中澄清的石灰水吸收，一段时间后，B处锥形瓶中增重0.11g，求A处生成的铁的质量．
科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究．【提出问题】不同的氧化物在氯酸钾制取氧气实验中能否起催化作用
【设计实验】按表完成实验
| 实验编号 | 氯酸钾质量 | 氧化物 | 产生气体的体积 | 耗时 |
| 1 | 0.6g | / | 9.8mL | 480s |
| 2 | 0.6g | 0.2g二氧化锰 | 67mL | 36.5s |
| 3 | 0.6g | 0.2g氧化铁 | 67mL | 89.5s |
（2）测量实验3中氧气的体积，所需的量筒规格为100（选填“10”、“50”或“100”）mL；
（3）为证明氧化铁是该反应的催化剂，同学们又完成了以下的实验：
Ⅰ在实验3反应后的混合物中加足量的水溶解，过滤，将滤渣洗涤干燥，用电子天平称量，质量为0.2g；
Ⅱ将过量的CO通入滤出的固体，按如图所示装置进行实验，并分析研究．
甲同学的实验报告如表：
| 装置 | 现象 | 结论 |
| A | 红色固体全部变黑 | 生成了铁 |
| B | 石灰水变浑浊 | 产生了二氧化碳 |
【实验结论】以上实验证明氧化铁能作为氯酸钾受热分解的催化剂，两种氧化物相比，二氧化锰（选填“二氧化锰”或“氧化铁”）的催化效果好．
【定量计算】若产生的二氧化碳完全被B装置中澄清的石灰水吸收，一段时间后，B处锥形瓶中增重0.11g，求A处生成的铁的质量．
如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线图，请结合图示回答下列问题：