题目内容
多角度认识物质,能帮助我们更全面地了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题:
(1)认识物质的组成和构成
①从宏观上看,氧气和二氧化碳都由__________(填“元素”“原子”或“分子”,下同)组成。
②从微观上看,氧气和二氧化碳都由_________________构成。
(2)认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁,反应的化学方程式为_________________。
②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中,向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳,观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图1)。说明二氧化碳具有的性质有_________________由此可推知的灭火原理是_________________。若使棉芯下半段恢复燃烧,操作方法是_________________。
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(3)认识物质的制法
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①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置,通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止(如图2)。若利用该装置制氧气,反应的化学方程式为_________________。若利用该装置制二氧化碳,无纺布包内药品为_________________ (写名称)。
②工业上常用液化空气制氧气,该过程发生_________________(填“物理变化”或“化学变化”)。
(4)辩证地认识物质
①量变引起质变。例如:碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳,在不充足的氧气中燃烧生成______(写化学式)。
②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析,“过”:使全球气候变暖导致海平面上升等;
合成氨工业中,常用碳酸钾溶液吸收产生的二氧化碳得到碳酸氢钾,反应的化学方程式为:K2CO3+CO2+H2O═2KHCO3.现向碳酸钾溶液通入二氧化碳,恰好完全反应,得到溶质的质量分数为10%的溶液50g,试计算.
(1)碳酸钾中钾元素、碳元素、氧元素的质量比为 ____________________.
(2)若把该50g该溶液,稀释为溶质的质量分数为4%的溶液,需要加入水的质量为______________.
(3)原碳酸钾溶液中溶质的质量分数_________(计算结果精确到0.1%).
下列含氯化合物中,氯元素的化合价最低的是( )
A. KClO3 B. NaCl C. Ca(ClO)2 D. HClO4
实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物28g制取氧气,完全反应后剩余固体质量为18.4g,请计算:
(1)生成氧气的质量;
(2)原混合物中氯酸钾的质量。
下列生活中的常见现象用微观粒子特性解释不正确的是
现象 | 解释 | |
A | 温度计中的水银球受热体积膨胀 | 汞原子受热体积变大 |
B | 25m3的石油气在加压情况下可装入容积为0.024 m3的钢瓶中 | 气体分子间间隔大,易于压缩 |
C | 一小匙蔗糖放入20mL水中很快就“消失” | 分子在不断运动 |
D | 晴天晾晒衣服比阴天更易干燥 | 温度升高,分子运动速率加快 |
A. A B. B C. C D. D
对于下列几种化学符号,有关说法正确的是
①H ②Fe2+ ③
④P2O5 ⑤ KClO3
A.表示物质组成的化学式有①④⑤
B.④中数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子
C.表示阳离子的有②③
D.⑤中氯元素的化合价为-1
如图是氮元素在元素周期表中的信息和原子结构示意图。其中 A 代表_____,氮元素位于元素周期表的第_____周期;氮元素和氢元素形成化合 物时,氮元素的化合价为_____。
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某兴趣小组用10g镁条与一定溶质质量分数的稀硫酸反应,测得产生氢气的质量与稀硫酸的质量关系如图所示(假设镁条中除表面含有氧化镁外,没有其他杂质)
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(1)如图B点溶液中含有的阳离子有_________________(用符号表示)。
(2)用化学方程式说明当加入的稀硫酸质量为10g时,为什么不产生氢气: ______________
(3)计算所用稀硫酸的溶质质量分数。______________(写出计算过程)