题目内容
下列生活中的常见现象用微观粒子特性解释不正确的是
现象 | 解释 | |
A | 温度计中的水银球受热体积膨胀 | 汞原子受热体积变大 |
B | 25m3的石油气在加压情况下可装入容积为0.024 m3的钢瓶中 | 气体分子间间隔大,易于压缩 |
C | 一小匙蔗糖放入20mL水中很快就“消失” | 分子在不断运动 |
D | 晴天晾晒衣服比阴天更易干燥 | 温度升高,分子运动速率加快 |
A. A B. B C. C D. D
某种矿石由氧化镁、氧化铁、氧化铜和二氧化硅组成,用它制备氢氧化镁的流程示意图如图所示(已知:二氧化硅不溶于水也不与稀盐酸反应)。
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请回答下列问题:
⑴溶液A中共含有_______种阳离子;写出矿石中的任意一种金属氧化物与稀盐酸反应的化学方程式_____________(只写一个).
⑵在溶液A中加入熟石灰调节溶液的pH,可以使溶液中的金属阳离子逐步转化为沉淀。该实验条件下,使金属阳离子沉淀的相关pH数据见下表。为保证产品纯度、减少产品损失,并便于操作,所得溶液B的pH的取值范围为_______________。
氢氧化物 | Fe(OH)3 | Cu(OH)2 | Mg(OH)2 |
开始沉淀的pH | 1.5 | 4.2 | 8.6 |
完全沉淀的pH | 3.2 | 6.7 | 11.1 |
⑶写出溶液B中加入熟石灰发生的化学反应方程式_______________。
下列物质属于纯净物的是
A.空气 B.生铁 C.蒸馏水 D.浓盐酸
多角度认识物质,能帮助我们更全面地了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题:
(1)认识物质的组成和构成
①从宏观上看,氧气和二氧化碳都由__________(填“元素”“原子”或“分子”,下同)组成。
②从微观上看,氧气和二氧化碳都由_________________构成。
(2)认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁,反应的化学方程式为_________________。
②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中,向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳,观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图1)。说明二氧化碳具有的性质有_________________由此可推知的灭火原理是_________________。若使棉芯下半段恢复燃烧,操作方法是_________________。
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(3)认识物质的制法
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①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置,通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止(如图2)。若利用该装置制氧气,反应的化学方程式为_________________。若利用该装置制二氧化碳,无纺布包内药品为_________________ (写名称)。
②工业上常用液化空气制氧气,该过程发生_________________(填“物理变化”或“化学变化”)。
(4)辩证地认识物质
①量变引起质变。例如:碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳,在不充足的氧气中燃烧生成______(写化学式)。
②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析,“过”:使全球气候变暖导致海平面上升等;
人体在代谢酒精的过程中,会产生一种中间产物乙醛 ( CH3CHO),如果不能及时将乙醛转化,则会影响身体健康。有关乙醛的说法错误的是 ( )
A. 乙醛由二种元素组成
B. 乙醛中碳元素的质量分数最大
C. 乙醛是一种化合物
D. 乙醛中碳和氢的原子个数比为1:2
氯化铵(NH4Cl)是一种氮肥,有促进植物茎、叶生长茂盛,叶色浓绿,提高植物蛋白质含量的作用。氯化铵中氮元素的化合价是
A. +1 B. +3 C. +5 D. -3
下列物质混合后能发生反应,且反应后溶液质量增加的是( )
A. 碳酸钠粉末和稀盐酸 B. 铁和硫酸铜溶液
C. 硫酸钠溶液和稀硝酸 D. 氢氧化钡溶液和硫酸钠溶液
为了巩固学过的化学知识,有四位同学分别设计了以下验证实验,关于实验设计、现象和结论不正确的是
选项 | 实验设计 | 现象 | 结论 |
A | 将CO2气体通入紫色石蕊试液中 | 紫色石蕊试液变成红色 | CO2气体显酸性 |
B | 取等量瓶装矿泉水和某处的井水,分别加入等量、相同浓度的肥皂水 | 井水中形成大量浮渣,泡沫较少;瓶装矿泉水中没有浮渣,泡沫较多 | 此处井水是硬水,瓶装矿泉水是软水 |
C | 将10mL酒精和10mL的水混合 | 总体积小于20mL | 分子之间有间隔 |
D | 分别将浸湿水和酒精的棉花团放在酒精灯外焰上灼烧 | 浸湿水的棉花团未燃烧; 浸湿酒精的棉花团燃烧 | 燃烧的必要条件之一是有可燃物 |
A. A B. B C. C D. D