题目内容

13．下列物质中，可作为火箭高能燃料的是（　　）
A．氢气B．酒精C．液氧D．液态空气

分析 根据常见物质的性质和用途分析解答．

解答 解：氢气燃烧生成水，放出大量的热，可用于作火箭的高能燃料；
故答案为：A．

点评 本题考查学生对物质的用途、性能、性质、成分的理解与掌握，并培养其在解题中灵活应用的能力．

练习册系列答案
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7．已知：在空气中点燃镁条能生成氧化镁．请依据图中信息回答：
（1）任何纯净物都有固定的组成，请写出以下物质的化学符号：氧气：O2；镁：Mg．
（2）世界的万物都是有极其微小的粒子构成的；每种物质都具有特定的粒子构成．请用“分子”、“原子”、“离子”填空（只用一次）：氧气是由分子构成；镁是由原子构成；氧化镁固体是由离子构成．
（3）镁原子的核电荷数是24；镁原子与氧原子的最本质的区别是核内质子数不同．
（4）在镁和氧气生成氧化镁的反应中，得到电子的是氧原子，画出镁离子的结构示意图．
7．桌上正放着一瓶无色气体（如图所示），当老师请同学们根据气体的放置方法猜想该气体的成分时，同学们经过讨论提出了以下两种猜想：
猜想1：该气体可能是氧气；猜想2：该气体可能是二氧化碳．
【进行实验】：我选择猜想1，并设计如表实验进行探究．请你一起完成以下实验报告
    实验方法     实验现象      实验结论
将带火星的木条伸入瓶中带火星的木条复燃该气体是氧气

A-D是初中化学中常见物质，其转化关系如图所示（部分反应物和生成物、反应条件已略去），物质A、B常温下为无色气体且组成元素相同，物质C、D均为黑色粉末。下列判断正确的是

A. 物质A、B均为氧化物

B. 反应②属于置换反应

C. 物质C可能是氧化铜

D. 物质B可以作植物营养剂
8．某校化学兴趣小组的同学利用如图所示装置进行实验．

（一）实验目的：
（1）用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验．
（2）粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积．
（二）反应原理：铝箔与细铁丝一样也可以在氧气中燃烧，写出铝箔在氧气中燃烧生成三氧化二铝的文字表达式铝+氧气$\stackrel{点燃}{→}$三氧化二铝．
（三）仪器认识：写出仪器①②的名称：①试管；②量筒．
（四）装置连接：为达到实验目的（2），各装置的正确连接顺序是（填接口的字母）a→c→b→d
（五）试验过程：
．实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器．其中操作顺序正确的是B
A．①⑦③②⑤④⑥B．⑦②③①④⑤⑥
C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤
Ⅱ．用高锰酸钾加热分解制取氧气，并用排水法收集氧气的实验结束时，应先将导管移出水面，然后移去酒精灯．
（六）问题分析：
（3）实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是没有在A中的试管口放一团棉花．
（4）用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是没有在集气瓶中放一些水或细沙．
（5）氧气的密度约为1.429g/L，如果某同学在量筒内得到50ml水，该同学得到的氧气的质量为0.07g．
18．水在直流电的作用下，如图所示，在负极产生气体a是氢气（填物质名称或符号，下同），在正极生成的气体b是氧气．a与b的体积比大约是2：1．该化学反应用文字表达式可表示为：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，属于分解反应（填“分解”或“化合”）．检验气体b的方法是用：用带火星木条检验．
5．写出下列物质的化学式或名称：
碳酸钾K2CO3氧化铁Fe2O3氢氧化镁Mg（OH）2NaCl氯化钠CuSO4硫酸铜ZnS硫化锌．
2．用化学用语填空：空气的成分中体积分数最大的物质是N2，3个镁离子3Mg2+，保持水的化学性质的粒子是H2O；地壳中含量最高的金属和非金属元素形成的化合物的化学式是Al2O3．
3．建立宏观、微观和符号之间的联系有重要意义．
（1）表中物质是由不同粒子构成的，请用化学符号表示出构成这些物质的粒子．

生命之源-水
新型金属材料 纳米铜
食盐的主要成分氯化钠
构成的粒子是H2O构成的粒子是Cu构成的粒子是Na+、Cl-
（2）如图所示为某些元素和原子结构的部分信息．

甲图所示元素的元素符号是Al，乙图所示元素的原子的核电荷数是8，丙图所示的粒子属于阳离子（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）

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