题目内容
13.(1)该实验中红磷需稍过量,目的是与空气中的氧气充分反应.
(2)步骤②集气瓶中的现象是发黄光、放出热量、冒出大量的白烟,其反应的化学反应方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5,该反应属于化合反应.步骤③中打开止水夹后观察到的现象水沿导管被吸入集气瓶中 由此可得出空气中氧气的体积分数约为$\frac{1}{5}$.
(3)该实验可推论出氮气难(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质不活泼(填“活泼”或“不活泼”)的结论.
(4)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么?不能;木炭燃烧会生成二氧化碳气体,二氧化碳占据了消耗掉的氧气空间,所以实验不会成功.
分析 本题是测定空气中氧气的含量,我们常用燃烧红磷或白磷的方法,因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷,几乎不占空间,使得内外产生气压差,从而得到正确的结论.因此在选择可燃物时,必须考虑到:燃烧的条件;生成物的状态;不与空气中其他物质发生反应.保证本实验成功的关键是:①装置气密性好;②红磷要足量;③要冷却至室温再读数.据此分析.
解答 解:(1)该实验中,磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,红磷需稍过量的目的是:与空气中的氧气充分反应;故答案为:与空气中的氧气充分反应;
(2)磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,反应的方程式为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;该反应是两种物质生成一种物质的化合反应;红磷燃烧的现象是:发黄光、放出热量、冒出大量的白烟;红磷与氧气反应,生成了白烟五氧化二磷固体,所以会导致集气瓶内压强减小,水被压入集气瓶,进入的水量正好占据集气瓶内氧气的空间,约为集气瓶体积的1/5;
故答案为:发黄光、放出热量、冒出大量的白烟;4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;化合;水沿导管被吸入集气瓶中;$\frac{1}{5}$;
(3)水进入瓶内占五分之一.不再继续进入说明氮气不能与红磷反应,也不能溶于水或与水反应;
故答案为:难;不活泼;
(4)木炭燃烧生成二氧化碳气体,占据了消耗掉的氧气的空间,因此不可以采用碳代替红磷.
故答案:不能;木炭燃烧会生成二氧化碳气体,二氧化碳占据了消耗掉的氧气空间,所以不会成功;
点评 本考点考查了空气中氧气的含量的探究,并且注重了实验方案的评价,对实验方案进行评价是近几年中考的一个重点.评价包括对实验方案的评价、实验过程的评价、实验结论的评价等,要认真把握.
【猜想与假设】
卓玛说:该气体可能是O2、H2、SO2、CO、CO2.扎西说:不可能有SO2,因为根据元素的质量守恒,主要成分中没有S元素.德吉说:不可能有H2和CO,从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO有毒.讨论后,小组同学认为该气体可能有O2、CO2中的一种或两种.
【进行实验】
| 实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
| ① | 将气体通入澄清石灰水中 | 澄清石灰水变浑浊 |
| ② | 将带火星的木条伸入该气体中 | 带火星的木条没有复燃 |
(1)由实验①可知,该气体中肯定含有CO2,写出该反应的化学方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)由实验②不能确定该气体中不含氧气,理由是因为氧气含量很低时带火星的木条也不能复燃.
【拓展延伸】向维C泡沸片溶液中滴加石蕊试液,溶液变红,说明溶液显酸性.
| A. | 原子是构成物质的微粒,因此物质都是由原子构成的 | |
| B. | 酸中都含有氢离子,所以酸中一定含有氢元素 | |
| C. | 中和反应有盐和水生成,因此有盐和水生成的反应一定是中和反应 | |
| D. | 铁丝能在氧气中燃烧,空气中有氧气,所以铁丝也能在空气中燃烧 |
| A. | 用燃着的木条区别N2和CO2 | |
| B. | 区别CO和CO2可分别通入紫色石蕊溶液 | |
| C. | 除去CO2中混有少量的CO可通过点燃CO气体 | |
| D. | 除去CO中混有少量的CO2可通过灼热的CuO |
| A. | 酱油 | B. | 香油 | C. | 食盐 | D. | 食醋 |
| A. | 可用碘水来检验食物中是否有淀粉 | |
| B. | 可用过滤的方法除去粗盐中的泥沙 | |
| C. | 可用湿润的石蕊试纸条来检验氨气 | |
| D. | 口服BaCO3代替BaSO4作钡餐治疗胃病 |