题目内容

不能从以下两个化学方程式中获取的信息是

反应①：2H2O2 2H2O + O2↑ 反应②：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑

A．反应①和反应②都有气体生成

B．反应①和反应②是在不同条件下进行的

C．反应①和反应②都放出热量

D．反应①和反应②的反应物中都含氧元素

A

【解析】

试题分析：A、反应①和反应②都有氧气气体生成，正确，B、反应①是在吵架的条件下反应，反应②是在加热条件下反应，故不同条件下进行的，正确，C、反应①放出热量，反应②要吸收热量，错误，D、反应①和反应②的反应物中都含氧元素，正确，故选A

考点：化学方程式的意义

练习册系列答案
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(9分)某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究。探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种，硫酸铜溶液中可能混有硫酸。

【提出猜想】

①生成的气体可能是SO2或O2或H2。

【查阅资料】

①SO2与二氧化碳化学性质相似，如它也能使澄清石灰水变浑浊。

②浓硫酸具有强烈的吸水性，可做气体的干燥剂。

③H2与CO均可以还原金属氧化物。

【方案设计】甲同学设计了如下实验方案，验证猜想的气体。

甲同学认为：若观察到 ，则气体为SO2。

若观察到 ，则气体为O2。

【实验探究】

①实验开始时，应先将收集到的气体从a处通入一段时间后，再点燃 C 处酒精灯。

这样操作的目的是 。

②实验过程中发现 A 装置中溶液不变浑浊， C 装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色，试管壁上有水滴生成；

【实验结论】①生成的气体是 。

②铁放入该硫酸铜溶液中所发生反应的化学方程式为 。

【实验反思】

乙同学认为甲同学的实验方案操作复杂，他只需一盒火柴即可确定该气体成分。你认为乙同学的实验方案是 。

为了除去物质中的杂质(括号内物质为杂质)，所选用试剂和操作方法都正确的是

物 质

选用试剂(过量)

操作方法

A

CO2(CO)

O2

点燃

B

Cu(Fe)

稀盐酸

加入稀盐酸充分反应后过滤、洗涤

C

CuSO4溶液(H2SO4)

氧化铁

加入氧化铁粉末充分反应后过滤

D

氯化钠（NaOH）

硫酸铜溶液

加入硫酸铜溶液充分反应后过滤

（2分）香椿被称为“树上蔬菜”，是香椿树的嫩芽，它不仅营养丰富，且具有极高的药用价值。如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化学式为C27H42O3，请你计算：

（1）皂甙中氢元素与氧元素的质量比是 ；

（2）皂甙中碳元素的质量分数是 （精确到0.1%）．

（4分）化学源于生活，服务于生活，厨房中的“柴、米、油、盐、醋”蕴含着许多化学知识．

（1）新农村建设，号召大力兴建沼气池。沼气的主要成份是甲烷，甲烷的化学式是 。

（2）餐具上的油污可用加洗涤剂的水洗掉，这是利用洗涤剂的 作用。

（3）低钠盐中的“钠”是指 （填“单质”或“元素”）．

（4）打开盛食醋的瓶盖，闻到一股刺鼻的气味，原因是 （填分子的一种性质）。

（6分）铝土矿的主要成分是Al2O3，请按要求进行计算：

（1）Al2O3中铝元素与氧元素的原子个数比为 。

（2）Al2O3 中铝元素与氧元素的质量比为 。

（3）Al2O3中铝元素的质量分数_________________。（计算结果保留至0.1%）

（7分）“水是生命之源”。请回答下列与水有关的问题：

（1）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有 。

（2）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、________________。

（3）蔗糖在热水中溶解比在冷水中快，用分子的相关知识解释 。

（4）电解一定量的水，当其中一个电极产生5 mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是 mL

或 mL。

（5）热水瓶胆壁上的水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，可用醋酸溶解除去。已知醋酸与氢氧化镁反应的化学方程式为：2CH3COOH + Mg(OH)2 = (CH3COO)2Mg +2H2O ，则醋酸与碳酸钙反应的化学方程式是 。

（8分）加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气时，反应时间和剩余固体质量如图．

（1）根据质量守恒定律，该反应产生的氧气质量为 g．

（2）求原固体混合物中氯酸钾的质量是多少？

下列符号表示两个分子的是

A.2H2 B.2H C.2Na+ D.

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