题目内容
化学与生活息息相关，化学物质对生活、生产起到很重要的作用
（1）氧气在生活、工业上都有重要用途，下列氧气的用途是利用氧气可以维持呼吸的是
A．动植物呼吸 B．医疗急救 C．潜水 D．气割、气焊
（2）液氢是火箭发射的重要燃料，其燃烧时放出大量的热，请写出液氢燃烧的文字或符号表达式 ；
（3）硫在空气燃烧的产物对环境有危害，会导致酸雨，实验室进行硫燃烧的实验时，先在集气瓶中 放少量的水，水的主要作用是 ，此操作说明硫燃烧的产物 （填可溶或不溶）于水，硫燃烧的文字或符号表达式为 。
（1） A B C （漏选得１分，错选不得分） （2分）
（2） 或 （2分）
（3） 吸收反应生成的有害气体，减少环境污染 ， 可溶 （每空1分）
或 （2分）
水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质。
（1）电解水实验中得到氢气的试管是_______（填“1”或“2”），
反应的符号表达式为_____________________________________，
该实验得关于水的组成的结论是___________________________。
（2）城镇自来水厂生产流程可用下图表示：
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絮凝剂常用明矾是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物吸附杂质使之沉降，氢氧化铝的化学式为_________。明矾经搅拌、静置一段时间后，进行_______(填操作名称)可以将固体和液体分离，该操作需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、________、_________，其中玻璃棒的作用是_________；
（3）检验硬水和软水时，向样品中加入的物质是_________，经搅拌后产生_________ 的是软水，产生_________的是硬水。自来水厂的净水过程_________（填“能”或“不能”）将硬水软化成软水，生活中将硬水软化的方法是_________。
（4）下图表示自来水投药过程中发生的一个反应的微观过程：
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写出上述物质中单质的化学式______；物质D中氯元素的化合价为_________；
由图你能总结出的一条结论是_____________________________________。
A．加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中如图是某种薯片的包装袋，里面被一种气体充得鼓鼓的．小明对这种气体产生了兴趣，
请你和小明一起对该气体进行探究．
【提出问题】该气体可能是什么呢？
【查阅资料】食品和氧气接触容易被氧化而腐败；常填充某种气体以防腐．
【作出假设】包装袋中的气体一定不能是_________________
A．二氧化碳 B.氮气 C.空气 D.氧气
【进行实验】同学们进行了进一步探究，请你帮该组同学完善探究过程，具体操作如下：
| 实验方法 | 可能观察到的现象和结论 |
| 用注射器抽取包装袋的气体，并将气体注入_______________________中，观察现象。 | _________________________，说明包装袋中装的不是二氧化碳。 |
| 用排水法继续收集一瓶该包装袋内的气体，并向集气瓶中伸入燃着的小木条，观察现象。 | _______________，说明包装袋中的气体可能是__________。 |
【反思讨论】根据食品防腐气体应具备的要求，你认为包装袋内充的气体还可以是_________。
填写下列表格：
| 白磷在空气中燃烧 | 现象是
。 |
。 | 该反应的符号表达式是：
； |
| 硫在氧气中燃烧 | 硫是 色的固体。反应产生的火焰 是 色。 | 做此实验时，最好在集气瓶内装少量水，因为 。 | 该反应的符号表达式是： ； |
| 铁丝在氧气中燃烧 | 现象是
。 | 集气瓶中留少量水是 ； 实验中铁丝不能燃烧的原因可能是 。 | 该反应的符号表达式是：
； |
| 水通电制取氢气和氧气 | 氢气产生在 极，氧气产生在 极。 | 正、负电极产生的两种气体体积比为 。 | 该反应的符号表达式是：
； |
| 高锰酸钾受热制氧气 | 反应生成的二氧化锰可在氯酸钾受热制氧气实验中 做 剂。 | 做此实验时，要求最后先撤导气管，再熄灭酒精灯。因为 。 | 该反应的文字表达式是： 。 |
本实验可以用来测量空气中氧气的含量。其原理是
