题目内容
16.(1)2015年6月12日,“南博会”在诨名滇池畔开幕,滇池对调节昆明的气候起到重要作用.①下列做法会对滇池造成污染的是AB(填字母);
A.向滇池大量排放生活污水 B.在滇池流域大量使用农药、化肥
C.工厂污水井处理达标后排入滇池 D.禁止在滇池岸边增建餐馆和修建鱼塘
②某同学在流入滇池的河道口处取水,加入肥皂水并振荡,发现泡沫很少,则该水属于硬水(填“硬水”或“软水”);若将此水进行净化处理,单一操作相对净化程度较高的是蒸馏(填“静置沉淀”、“吸附沉淀”、“过滤”或“蒸馏”).
(2)用氯化钠固体配置100g质量分数为6%的氯化钠溶液.
①配制时,涉及以下实验步骤:A.称量及量取B.计算C.溶解D.装瓶贴标签,其正确的实验步骤顺序是BACD(填字母);
②将已配好的100g质量分数为6%的氯化钠溶液配制成质量分数为3%的氯化钠溶液,需要再加水的质量是100g.
(3)我们都知道生活中能用汽油和洗涤剂来去除衣服和餐具上的油污,汽油除油污的原理是汽油是溶剂能溶解油脂,那么洗涤剂除油污所利用的原理是洗涤剂具有乳化功能.
分析 (1)①A、根据生活污水的任意排放会造成滇池水质污染进行解答;
B、根据大量使用农药、化肥,会造成滇池水质污染进行解答;
C、根据工厂污水经处理达标后排入滇池,可以防止水污染解答;
D、根据禁止在滇池岸边增建餐馆和修建鱼塘,可以防止水污染解答;
②检验硬水和软水使用的是肥皂水;硬水软化就是减少水中可溶性钙镁化合物的含量,据此解答.
(2)①根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤进行分析解答.
②溶液稀释过程中溶质质量不变进行解答;
(3)根据洗涤剂具有乳化作用进行解答.
解答 解:(1)①A、生活污水的任意排放会造成滇池水质污染,故错误;
B、大量使用农药、化肥,会造成滇池水质污染,故错误;
C、工厂污水经处理达标后排入滇池,可以防止水污染,故正确;
D、禁止在滇池岸边增建餐馆和修建鱼塘,可以防止水污染,给正确;
②检验硬水和软水使用的是肥皂水;发现泡沫很少,则该水属于硬水;蒸馏后得到的水中几乎不含有任何杂质,是净水程度最高的净化方法;
(2)实验室配制溶质质量分数一定的溶液时,计算、称量、溶解、装瓶、贴签,所以正确的实验步骤顺序是BACD;
②设需要再加水的质量为x
100g×6%=(100g+x)×3%
x=100g
答:需要再加水的质量为100g
(3)汽油除油污的原理是汽油是溶剂能溶解油脂,那么洗涤剂除油污所利用的原理是洗涤剂具有乳化功能.
故答案为:
(1)①AB;②硬水;蒸馏;
(2)①BACD;②100;
(3)乳化.
点评 本题难度不大,掌握常见的净水的方法,明确一定溶质质量分数溶液的配制的步骤、所需仪器、注意事项等是正确解答此类题的关键.完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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13.化学小组同学取一定量碳酸钙固体高温煅烧一段时间,冷却后,对剩余固体成分进行如下探究.
【提出问题】剩余固体成分是什么?
【查阅资料】CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑; 室温时,Ca(OH)2的溶解度是0.165g.
【猜想与假设】剩余固体成分:
I.全部是氧化钙Ⅱ.氧化钙和碳酸钙Ⅲ.全部是碳酸钙
在老师指导下,小组同学设计如下实验,探究上述猜想是否成立.
【进行实验】
①甲同学取一定量的剩余固体于试管中,加入一定量的水振荡,有白色不溶物.甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙,即猜想Ⅲ成立.乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅲ成立,其理由是氧化钙与水反应生成的氢氧化钙微溶于水,也可能出现白色不溶物.
②乙同学取一定量的剩余固体于试管中,加入一定量的水,触摸试管外壁感觉发热,继续向试管中加入几滴稀盐酸,没有气泡产生.乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙,即猜想I成立.丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立,理由是即使有碳酸钙,加入的少量稀盐酸先消耗氢氧化钙,也不会出现气泡
③丙同学利用水、无色酚酞溶液和稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立,请完成实验报告.
【反思拓展】:工业制生石灰的过程中同时得到副产品二氧化碳.下列用途是利用二氧化碳化学性质的是ACD(填标号).A.气体肥料 B.制干冰 C.制纯碱 D.制碳酸饮料.
【提出问题】剩余固体成分是什么?
【查阅资料】CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑; 室温时,Ca(OH)2的溶解度是0.165g.
【猜想与假设】剩余固体成分:
I.全部是氧化钙Ⅱ.氧化钙和碳酸钙Ⅲ.全部是碳酸钙
在老师指导下,小组同学设计如下实验,探究上述猜想是否成立.
【进行实验】
①甲同学取一定量的剩余固体于试管中,加入一定量的水振荡,有白色不溶物.甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙,即猜想Ⅲ成立.乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅲ成立,其理由是氧化钙与水反应生成的氢氧化钙微溶于水,也可能出现白色不溶物.
②乙同学取一定量的剩余固体于试管中,加入一定量的水,触摸试管外壁感觉发热,继续向试管中加入几滴稀盐酸,没有气泡产生.乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙,即猜想I成立.丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立,理由是即使有碳酸钙,加入的少量稀盐酸先消耗氢氧化钙,也不会出现气泡
③丙同学利用水、无色酚酞溶液和稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立,请完成实验报告.
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取一定量的剩余固体于试管中加足量的水振荡、滴入酚酞溶液. 取一定量的剩余固体于试管中加入足量的稀盐酸. | 观察到溶液变红 观察到有气泡产生 | 固体中有氧化钙 固体中有碳酸钙 |
11.下列图象能正确反映对应变化关系的是( )
| A.20℃时,向一定量的硝酸钾不饱和溶液中加入硝酸钾固体 | B.将等质量的镁片和铁片投入到足量稀硫酸中 | C.用酒精灯加热一定量的高锰酸钾固体 | D.向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
1.下列对物质的分类正确的是( )
| A. | 塑料、合成橡胶、不绣钢都属于合成材料 | |
| B. | 羊毛、蚕丝、涤纶都属于天然材料 | |
| C. | 酒精、甲烷、葡萄糖都属于有机物 | |
| D. | 烧碱、纯碱、熟石灰都属于碱类 |
8.
研究性学习小组中的小张同学在学习中发现:通常检验CO2用饱和石灰水,吸收CO2用浓NaOH溶液.
【实验探究】在体积相同盛满CO2的两集气瓶中,分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH溶液,实验装置和现象如图所示.请你一起参与.
【现象结论】甲装置中产生的实验现象(用化学方程式表示)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.解释通常用石灰水而不用NaOH溶液检验CO2的原因二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀,和氢氧化钠反应无明显现象;乙装置中的实验现象是气球膨胀,吸收CO2较多的装置是乙.
【拓展延伸】做中和反应实验时,我将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中,意外看到有气泡产生.小张梯形:是不是拿错了药品?我查验后确认药品没错,知识在瓶口发现有白色粉末状物质.我认为是氢氧化钠溶液变质了.
(1)氢氧化钠溶液变质的原因是(用方程式表示)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)利用与上述实验不同的原理,我又设计了一个实验再次确认该氢氧化钠溶液已变质.
(3)该氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质?
【实验探究】在体积相同盛满CO2的两集气瓶中,分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH溶液,实验装置和现象如图所示.请你一起参与.
【现象结论】甲装置中产生的实验现象(用化学方程式表示)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.解释通常用石灰水而不用NaOH溶液检验CO2的原因二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀,和氢氧化钠反应无明显现象;乙装置中的实验现象是气球膨胀,吸收CO2较多的装置是乙.
【拓展延伸】做中和反应实验时,我将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中,意外看到有气泡产生.小张梯形:是不是拿错了药品?我查验后确认药品没错,知识在瓶口发现有白色粉末状物质.我认为是氢氧化钠溶液变质了.
(1)氢氧化钠溶液变质的原因是(用方程式表示)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)利用与上述实验不同的原理,我又设计了一个实验再次确认该氢氧化钠溶液已变质.
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量氢氧化钠溶液于试管中,滴加氯化钙溶液 | 产生白色沉淀 | 该氢氧化钠溶液已变质 |
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量氢氧化钠溶液,滴加 足量氯化钙溶液,过滤,向上层清液中滴加 酚酞试液,观察现象 | 产生白色沉淀 酚酞试液变红色(或酚酞试液不变色) | 该氢氧化钠溶液 部分(或全部)变质 |
6.正确的操作能保证实验顺利进行.下列实验操作正确的是( )
| A. | 有腐蚀性的药品不能直接放在天平的托盘上称重 | |
| B. | 测定溶液的pH,先用水润湿pH试纸,然后将试纸插入待测液中 | |
| C. | 为了达到节约药品的目的,将实验后剩余的药品放回原试剂瓶 | |
| D. | 配制稀硫酸时,将水沿量筒壁慢慢注入浓硫酸中,并不断搅拌 |