题目内容

17.通过化学课程的学习,我们收获很多.
收获一:生活中处处有化学,通过学习已经知道:
(1)铁生锈、食物腐烂是因为空气中有氧气;雨雪等自然现象证明空气中有水(水蒸气).
(2)成都市民家中的主要燃料是天然气,我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的可燃性(填写一条化学性质).
(3)汽车安全气囊内所装的化学物质,能在碰撞后10毫秒内,生成一种空气中含量最多的气体,该气体是N2
(4)澄清石灰水久置变浑浊是因为空气中有二氧化碳;
(5)空气中可能形成污染的物质很多,请列举两例:NO2、SO2
收获二:我们认识了实验仪器,可以完成一些简单的实验操作.
(6)实验室最常见的一种加热仪器是酒精灯.熄灭该仪器时应该灯帽盖灭.
(7)量取一定量的液体应该用量筒(与胶头滴管配套使用).
(8)某同学用过氧化氢溶液制取氧气时,发现收集氧气的速率比较慢.你觉得可能的原因是没加催化剂或过氧化氢浓度过低或装置漏气.(写一条)

分析 (1)铁在空气中生锈是因为铁与空气中的氧气和水蒸气发生化学反应的缘故;食物腐烂也是食物与氧气作用的结果.雨雪等自然现象都是自然界的水循环.
收获一:(1)根据铁生锈、食物腐烂是因为空气中有氧气、雨雪等自然现象证明空气中有水进行解答;
(2)根据天然气具有可燃性进行解答;
(3)根据空气中含量最多的气体是氮气进行解答;
(4)根据澄清石灰水久置变浑浊是因为空气中有二氧化碳解答;
(5)根据空气中可能形成污染的物质包含有害气体和粉尘进行解答;
收获二:(6)根据实验室最常见的一种加热仪器是酒精灯进行解答;
(7)根据量取一定量的液体应该用量筒和胶头滴管进行解答;
(8)根据实验注意事项进行解答.

解答 解:
收获一:(1)铁生锈、食物腐烂是因为空气中有氧气;雨雪等自然现象证明空气中有水蒸气;
(2)天然气具有可燃性,所以我们可燃烧天然气做饭;
(3)空气中含量最多的气体是氮气;
(4)澄清石灰水久置变浑浊是因为空气中有二氧化碳;
(5)空气中可能形成污染的物质包含有害气体和粉尘,有害气体主要为SO2、NO2、CO、O3
收获二:(6)实验室最常见的一种加热仪器是酒精灯,熄灭该仪器时应该灯帽盖灭;
(7)量取一定量的液体应该用量筒和胶头滴管;
(3)某同学用过氧化氢溶液制取氧气时,发现收集氧气的速率比较慢.可能的原因是没加催化剂或过氧化氢浓度过低或装置漏气;
故答案为:
收获一:(1)氧气;     水蒸气.(2)可燃性.(3)N2.(4)二氧化碳;(5)NO2、SO2等、
收获二:
(1)酒精灯. 灯帽盖灭.(2)量筒.(3)没加催化剂或过氧化氢浓度过低或装置漏气

点评 这几个题目都是有关环境保护和日常生活中的化学知识,这一类题目的近几年的中考中一直是一个热点.在复习中一定要熟记知识,注意联系实际,解决问题.

练习册系列答案
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2.如图1所示是化学实验中常见的基本操作,据图回答下列问题:

(1)如图1中A所示,用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭.使用酒精灯时,万一酒精洒在桌上燃烧起来了,不要惊慌,应立即用用湿抹布扑盖.
(2)经过图1中B、C操作后,洗过的玻璃仪器内壁附着的既不聚成水滴也不成股流下水时,表示仪器已洗干净.洗净的试管应倒(填“正”或“倒”)放在试管架上.
(3)蜡烛是由石蜡制成的.从一支燃着的蜡烛可以观察到很多现象,请你根据下列提供的项目仔细观察蜡烛的燃烧,并填空:
①先用一木筷迅速插入蜡烛火焰中,片刻后取出,观察到木筷表面出现了如图2所示的圆弧状焦黑斑,该现象说明蜡烛火焰的外焰温度最高.
②再取一个冷的白瓷片放置在火焰上方,片刻后取出观察,有黑色小颗粒产生,冷却后触摸有滑腻感,当小亮同学发现这层黑色物质时产生了疑虑,你认为他的以下做法不合适的是C
A.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因;
B.反复实验,并观察是否有相同现象;
C.认为与本实验目的无关,不予理睬;
D.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么.
③为了探究蜡烛的组成,他取了个干而冷的小烧杯罩在火焰上方,发现杯壁有出现水雾,将小烧杯迅速倒置,倒入澄清石灰水,振荡,发现石灰水变浑浊,据此他得出关于蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水.

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