题目内容

8．下列事实中不适合用“微粒间有间隙”的性质来解释的是（　　）
A．一定体积的气体加压后体积变小
B．一定量的水受热后体积变大
C．炎热的夏天汽车车胎冲起过足易爆炸
D．1L大豆与1L黄沙混合后体积小于2L

分析 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．

解答 解：A、一定体积的气体加压后体积变小，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项错误．
B、一定量的水受热后体积变大，是因为温度升高，分子间的间隔增大，故选项错误．
C、炎热的夏天汽车车胎冲起过足易爆炸，是因为温度升高，轮胎内的气体分子受热时间隔增大缘故；故选项错误．
D、1L大豆与1L黄沙混合总体积小于2L，大豆、黄沙是宏观的物质，不能说明分子间有间隔，故选项正确．
故选：D．

点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

练习册系列答案
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18．除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是（　　）
物质杂质除杂所用试剂和方法
AH2HC1气体先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸
BCuSO4溶液FeSO4溶液先加入过量的铁粉，再过滤
CNaOH溶液Na2CO3溶液加入足量的石灰水，过滤
DCaO固体CaCO3固体加入适量的稀盐酸
A．AB．BC．CD．D
19．下列化学方程式书写正确的是（　　）
A．盐酸除铁锈：Fe2O3+6HCI═2FeCI2+3H2O
B．熟石灰改良酸性土壤：Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+H2O
C．高炉炼铁：3CO+Fe2O3═2Fe+3CO2
D．氢氧化钠溶液吸收二氧化硫：2NaOH+SO2═Na2SO4+H2O
16．推理和归纳是研究和学习化学的重要方法．以下说法正确是（　　）
A．分子可以构成物质，但物质不一定由分子构成
B．H2O和H2O2的组成元素相同，所以他们的化学性质相同
C．盐中含有金属离子和酸根离子，NH4NO3中没有金属离子，所以不属于盐类
D．酸能使紫色石蕊溶液变红，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液变红，所以CO2是酸
3．遍布全国的高速铁路，使人们的出行将更加方便、快捷．结合所学化学知识，回答下列问题：
①动车电路中的导线大多是用铜制的，这是利用了铜的延展性和导电性，动车使用的金属材料大多是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如，钢比纯铁硬度大（填“大”或“小”）；
②动车表面喷漆除美观外，主要是为了防止外壳生锈，其防锈的原理是隔绝氧气和水；
③铝热剂是修建铁路时常用的焊接材料，其反应原理是在高温下，铝与氧化铁反应得到熔融的铁与一种氧化物，该反应的化学方程式为2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+Al2O3；
④铝的活泼性比铁强，但常温下，铝却具有较好的抗腐蚀性能．这是因为铝在常温下易被氧化，其表面生成一层致密的氧化物薄膜，阻止铝进一步被氧化．
13．珍爱生命，远离毒品．冰毒是一种毒品，其主要成分是甲基苯丙胺（C10H11N），下列有关甲基苯丙胺的说法中，正确的是（　　）
A．属于有机物B．一个分子中原子总数为25
C．属于混合物D．在空气中燃烧只生成二氧化碳和水
20．化学与生活息息相关，用学过的知识解决下列问题．
（1）我们身边出现了许多油气混合动力公交车、出租车、用天然气作为燃料可以减少可吸入颗粒物的产生，天然气的主要成分的名称是甲烷，其充分燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）胃酸里含有适量盐酸，服用含氢氧化铝[Al（OH）2]的药物可治疗胃酸过多症，反应的化学方程式为Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
（3）幼儿及青少年缺少钙元素引发佝偻病和发育不良．
1．酸溶液和碱溶液混合会发生怎样的变化呢？某班级同学开展如图所示相关的实验．下面是两个小组的实验记录与分析．请根据要求回答问题：
（1）室温下，甲组同学往一定体积10%的氢氧化钠溶液样品中滴加10%的盐酸，反应中溶液温度的变化记录如下：
加入盐酸的体积（V）/mL2468101214161820
溶液温度上升（△t）/℃5.69.812.116.318.517.115.214.613.512.6
根据上表数据分析：
①当加入盐酸体积为10mL时，表明NaOH与HCl恰好完全反应．此判断的依据是此时温度上升的最高．
②当加入6mL盐酸时，烧杯中溶液仍然呈红色，该溶液中含有的溶质有酚酞和氯化钠、氢氧化钠．
（2）请你参与完成乙组同学的实验记录与分析．
实验操作实验现象分析与结论
　步骤一：往装有氢氧化钠溶液样品的试管中先滴加2～3滴的 酚酞试液，再逐滴加 入稀盐酸                   现象一：有气泡产生 
现象二：溶液由红色变成无色		1．该氢氧化钠溶液样品已变质 
2．溶液碱性消失
步骤二：取步骤一反应后的溶液，然后逐滴加入该氢氧化钠溶液样品
 		现象一：有气泡产生 
现象二：溶液开始不变色，后逐渐变成红色		1．产生“气泡”这一现象对应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
2．所取的步骤一反应后的溶液
pH＜7（填“＜”、“=”或“＞”）
2．某同学对碳及其化合物知识进行归纳整理，建构了以下转化关系图：
（1）写出括号内一种含有碳元素物质的化学式CO．
（2）写出反应①的化学方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．
（3）CO2常用于灭火，但镁着火不能用CO2灭火，原因是镁条能够在CO2中燃烧
生成一种白色氧化物和一种黑色单质，请写出该反应的化学方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C．
（4）木炭不充分燃烧的反应方程式是2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO．

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