防火.灭火.自救等安全知识是每个人都应该了解的生活常识.下列做法错误的是( )A．乘坐公共汽车携带酒精B．液化气着火.首先迅速关闭液化气罐阀门C．炒菜时油锅着火用锅盖盖灭D．火场逃生时在有烟雾的地方匍匐前进题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

11．防火、灭火、自救等安全知识是每个人都应该了解的生活常识，下列做法错误的是（　　）

	A．	乘坐公共汽车携带酒精
	B．	液化气着火，首先迅速关闭液化气罐阀门
	C．	炒菜时油锅着火用锅盖盖灭
	D．	火场逃生时在有烟雾的地方匍匐前进

分析 A、根据酒精属于易燃物，进行分析判断．
B、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断．
C、灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下．
D、根据气体受热密度变小，进行分析判断．

解答解：A、酒精属于易燃物，乘坐公共汽车不能携带酒精，故选项说法错误．
B、液化气着火，为防止发生爆炸，首先迅速关闭液化气罐阀门，故选项说法正确．
C、炒菜时油锅着火用锅盖盖灭，利用的是隔绝氧气的灭火原理，故选项说法正确．
D、火场温度高，气体受热密度变小，有毒气体上升聚集在高处，故火场逃生时在有烟雾的地方匍匐前进，故选项说法正确．
故选：A．

点评本题难度不大，熟练掌握防止爆炸的措施、灭火的原理、常见的易燃易爆物等是正确解答本题的关键．

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1．加碘食盐中的“碘”是指碘元素．（填“原子”或“分子”或“元素”）

2．液体药品一般保存在细口瓶中，取用少量的液体药品用滴管，取用一定量的液体药品用量筒和滴管．量取45毫升的水应选择的量筒是50毫升（10毫升、50毫升、100毫升）

6．实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示．

（1）若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，可选用的发生装置是A（填装置序号）．写出该反应的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；其中二氧化锰的作用是催化作用
（2）若用高锰酸钾制取氧气，使用的发生装置应如何改进在试管口放一团棉花在加试剂之前的操作是检查装置的气密性．
（3）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择气体收集装置中的E （填装置序号），理由是集气瓶底部要留少量水．

16．化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息．请用化学用语填空：
（1）硅元素Si；（2）磷原子P；（3）2个氯气分子2Cl₂；
（4）4个铵根离子4NH₄⁺；（5）干冰CO₂；（6）葡萄糖C₆H₁₂O₆．

3．下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是（　　）

	A．	汽油燃烧铁生锈		B．	汽油挥发工业上制取氧气
	C．	冰雪融化食物腐烂		D．	水的电解水的沸腾

20．如图所示课本实验现象和结论都正确的是（　　）

	A．	产生氢气和氧气的质量比为2：1，证明水是由氢氧元素组成
	B．	量筒中水的质量越来越少，说明分子间存在间隔
	C．	蜡烛逐渐熄灭，说明物质燃烧需要达到可燃物的着火点
	D．	铝丝表面出现红色物质，说明铝的金属活动性比铜强

1．过氧化钠是化学中常见的一种药品，为浅黄白色颗粒，在空气中吸收水和二氧化碳，易溶于水，与水发生反应生成氢氧化钠和过氧化氢，接着过氧化氢又能分解放出氧气．
（1）请写出过氧化钠与水反应化学方程式2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑
（2）请写出区别水和过氧化氢的方法分别取两种液体少许放入两支洁净的试管中，分别加入少量的二氧化锰，有大量气泡产生的液体是过氧化氢溶液，无明显现象的液体是水
（3）某同学为了证明过氧化钠与水反应生成了氢氧化钠，在反应后的溶解中滴加几滴无色酚酞溶液，发现溶液变成了红色，可是过一会儿红色消失了
【提出问题】什么原因导致溶液先变红再褪为无色
【猜想与假设】
猜想1：可能是无色酚酞溶液变质导致溶液褪色
猜想2：可能生成的过氧化氢使溶液褪色
【实验与结论】
①猜想1立即遭到其他同学的反对，因为如果是无色酚酞溶液变质，刚开始就不会先变成红色了
②为了验证猜想2，同学们设计了如表方案并验证

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量氢氧化钠溶液于试管中，滴加1-2滴酚酞试液，变红后往试管中滴加过氧化氢溶液观察现象	溶液由红色变为无色	不是过氧化氢使溶液颜色褪色

【讨论交流】老师提醒同学还有其他原因也会导致溶液先变红再褪为无色你认为可能还与氢氧化钠溶液浓度过大有关．（写一条即可）
【实验方案】

实验步骤	可能出现的实验现象	实验结论
取少量原溶液于试管中，加入适量水，观察现象	（1）变回红色（2）依然无色	（1）氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去（2）溶液颜色褪去与氢氧化钠溶液浓度无关

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