题目内容

17.A、B、C、D、E、F各表示化合物的化学式,根据下列反应:
A+B→C+H2O     C+NaOH→D(蓝色)↓+E
D→A+H2O        E+BaCl2→F(白色)↓+2NaCl
回答下列问题:
(1)写出下列化学式:ACuO,BH2SO4,DCu(OH)2,FBaSO4
(2)写出化学方程式D→A+H2O:Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.

分析 根据D是蓝色沉淀,可知D是氢氧化铜,C是含有铜离子的盐,E是含有钠离子的盐,B和D反应生成A和水,所以B是酸,E能和氯化钡溶液反应白色,不溶于稀硝酸的沉淀F,可知F是硫酸钡,那么E就是硫酸钠,C是硫酸铜,B是硫酸,A和硫酸反应生成硫酸铜和水,可知A是氧化铜,然后代入进行一一验证即可.

解答 解:根据D是蓝色沉淀,可知D是氢氧化铜,C是含有铜离子的盐,E是含有钾离子的盐,B和D反应生成C和水,所以B是酸,E能和氯化钡溶液反应白色,不溶于稀硝酸的沉淀F,可知F是硫酸钡,那么E就是硫酸钾,C是硫酸铜,B是硫酸,A和硫酸反应生成硫酸铜和水,可知A是氧化铜,通过验证,推断结果符合题意.
所以(1)推断有关物质的化学式:A为CuO,B为H2SO4,D为Cu(OH)2,F为BaSO4
(2)D→A+H2O,即氢氧化铜加热生成铜和水,故反应的方程式为Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.
故答案为:
(1)CuO,H2SO4,Cu(OH)2,BaSO4;(2)Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.

点评 掌握一些化学之最既可使化学的学习充分乐趣,又对类似此题的推断类问题有重要帮助,平时注意对这部分知识有搜集与积累是掌握该部分知识的一种途径.

练习册系列答案
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8.逻辑推理是化学学习常用的思维方法.某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时,发现将红砖粉末放到过氧化氢溶液中,也可以加快过氧化氢的分解速率.于是,他们对此展开探究:
【查阅资料】红砖粉末的主要成分有氧化铁、硅酸钠等
(1)【提出问题】什么物质是该反应催化剂?
(2)【猜想与假设】下面是组内两位同学所作的猜想,请你完成小芳的猜想.
【假设一】小芳:红砖粉末里的 ①是H2O2溶液分解反应的催化剂.
【假设二】小华:红砖粉末里的硅酸钠是H2O2溶液分解反应的催化剂.
(3)【实验与结论】
实验操作实验现象实验结论
实验I:把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象.②产生大量气泡,带火星的木条复燃反应的化学方程式 ③2H2O2$\frac{\underline{\;氧化铁\;}}{\;}$2H2O+O2↑假设一成立
实验Ⅱ:取10mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中,加入 ④硅酸钠,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象.无现象假设二 ⑤不成立
(填“成立”或“不成立”)
(4)【讨论交流】同学们讨论后认为,小芳的“实验I”还不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂,理由是:⑥还要验证氧化铁的质量和化学性质反应前后是否改变;等待实验I中不再产生气泡,向管中加入过氧化氢溶液,若再产生气泡,就证明氧化铁的化学性质没有变.
请你设计实验(写出实验步骤、实验现象及结论)证明其中的某一点理由:⑦等待实验I中不再产生气泡,向管中加入过氧化氢溶液,若再产生气泡,就证明氧化铁的化学性质没有变.
H2O2生成O2的快慢与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究.(只要求提出假设和实验方案)
【假设】过氧化氢溶液的浓度,温度,催化剂的质量,颗粒大小
【实验方案】取体积相等,浓度相等的过氧化氢溶液于两支试管中,分别加入5g、10g二氧化锰,比较反应的速率.

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