题目内容
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性
【实验方案】
| 实验操作 | 预期的实验现象 | 实验结论 |
| 取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入 | 溶液变成红色 |
【实验方案】
| 实验操作 | 预期的实验现象 | 实验结论 |
| 取少量该固体加入试管中,滴加稀盐酸 | 碳酸氢钠能与酸反应 |
【实验方案】用如图所示装置进行实验
【现象】充分加热后,大试管口有水珠出现,管底有白色固体残留,小试管中澄清石灰石变浑浊.
【结论】碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和一种白色固体.
【猜想】生成的白色固体可能是:①NaOH ②
| 实验操作 | 预期的实验现象 | 实验结论 |
| 白色固体不是 NaOH,猜想②正确. |
【拓展应用】试说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途
考点:实验探究物质的性质或变化规律,碱的化学性质,常用盐的用途,盐的化学性质
专题:科学探究
分析:【探究实验1】根据碱性溶液能使酚酞试液变红设计实验得出结论;
【探究实验2】根据碳酸盐和酸反应生成二氧化碳;
【探究实验3】根据元素守恒猜想产物;鉴别碳酸钠和氢氧化钠可根据二者化学性质的不同,滴加澄清的石灰水或可溶性钙盐的溶液,根据是否生成沉淀加以区别;
【拓展应用】根据碳酸氢钠的性质推测其用途.
【探究实验2】根据碳酸盐和酸反应生成二氧化碳;
【探究实验3】根据元素守恒猜想产物;鉴别碳酸钠和氢氧化钠可根据二者化学性质的不同,滴加澄清的石灰水或可溶性钙盐的溶液,根据是否生成沉淀加以区别;
【拓展应用】根据碳酸氢钠的性质推测其用途.
解答:解:【探究实验1】因为碱性溶液能使酚酞变红,所以可以滴加酚酞试液变成红色,说明碳酸氢钠溶液呈碱性;
【探究实验2】碳酸氢钠和盐酸反应生成二氧化碳气体,所以会看到溶液中能产生气泡;
【探究实验3】碳酸氢钠受热分解产生二氧化碳和水,生成的白色固体依据反应前后元素的质量不变,可知可能是氢氧化钠或碳酸钠;碳酸钠能和氢氧化钙或氯化钙溶液反应生成沉淀,而氢氧化钠和氢氧化钙或氯化钙不反应,故可取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入澄清石灰水;若观察到有白色沉淀生成,说明该白色固体是碳酸钠;
【拓展应用】碳酸氢钠能和酸反应生成二氧化碳,故可以用作治疗胃酸的药物;受热可分解生成二氧化碳,故也可作发酵粉;
故答案为:【探究实验1】酚酞试液;碳酸氢钠溶液呈碱性;
【探究实验2】产生气泡;
【探究实验3】Na2CO3;
【拓展应用】治疗胃酸的药物等.
【探究实验2】碳酸氢钠和盐酸反应生成二氧化碳气体,所以会看到溶液中能产生气泡;
【探究实验3】碳酸氢钠受热分解产生二氧化碳和水,生成的白色固体依据反应前后元素的质量不变,可知可能是氢氧化钠或碳酸钠;碳酸钠能和氢氧化钙或氯化钙溶液反应生成沉淀,而氢氧化钠和氢氧化钙或氯化钙不反应,故可取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入澄清石灰水;若观察到有白色沉淀生成,说明该白色固体是碳酸钠;
【拓展应用】碳酸氢钠能和酸反应生成二氧化碳,故可以用作治疗胃酸的药物;受热可分解生成二氧化碳,故也可作发酵粉;
故答案为:【探究实验1】酚酞试液;碳酸氢钠溶液呈碱性;
【探究实验2】产生气泡;
【探究实验3】Na2CO3;
| 实验操作 | 预期的实验现象 | 实验结论 |
| 取少量该固体加入试管中,加适量水溶解, 再滴入澄清石灰水 | 固体溶解 有白色沉淀生成 |
点评:掌握碳酸盐和酸反应放出二氧化碳气体,酚酞试液的变色情况、方程式的书写,以及碳酸钠、氢氧化钠的性质,是解答的基础和关键,此外,该题还较好的考查了学生根据题意分析解决问题、应用知识解决问题的能力.
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