题目内容
1.分子、原子、离子、质子、中子、电子都是我们学习过的粒子,试回答:(1)水是由水分子构成的;(2)氧分子是由氧原子构成的;
(3)铁是由铁原子构成的;(4)氢原子的原子核是由质子构成的.
分析 根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成;有些物质是由分子构成的,气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物,如氢气、水等;有些物质是由离子构成的,一般是含有金属元素和非金属元素的化合物,如氯化钠,进行分析解答即可.
解答 解:(1)水是由水分子构成的.
(2)分子是由原子构成的,氧分子是由氧原子构成的.
(3)铁属于金属单质,是由铁原子直接构成的.
(4)氢原子的原子核是由质子构成的,不含中子.
故答案为:(1)水分子;(2)氧原子;(3)铁原子;(4)质子.
点评 本题难度不大,主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识,对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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12.某粒子结构示意图为
,若该粒子带有1个单位负电荷,则X的数值为( )
| A. | 10 | B. | 9 | C. | 11 | D. | 8 |
16.性质决定用途,用途体现性质,请将下面各物质对应的性质和用途补完整.
| 物质 | 性 质 | 用 途 |
| 镁粉 | 制作照明弹 | |
| 氮气 | 常温下化学性质稳定 | |
| 木炭 | 燃烧放热 |
6.下列说法正确的是( )
| A. | 保护水资源的唯一途径是节约用水 | |
| B. | 我们周围的空气可以用于化肥,炼钢,石油加工等,但不能用于发电 | |
| C. | 金属元素比非金属元素种类多,它们大多数以化合物形式存在 | |
| D. | 稀有气体常用作食品的保护气 |
10.
小敏在观看央视农业频道的电视节目时,看到一些水产养殖基地的工作人员向鱼池中撒入一些名为过氧化钙(化学式为CaO2)的固体物质,同时发现水面出现一些气
泡.这些现象激发了他进行科学探究的兴趣.
【提出问题】当把过氧化钙投入足量水中时,会生成什么物质呢?
【进行猜想】①生成氧气; ②生成二氧化碳;③生成氢氧化钙
你不赞同的猜想是②(选填①、②或③),其理由是反应物中没有碳元素;
【实验探究】在实验室老师的帮助下,小敏利用吸滤瓶等仪器设计组装了如图所示的装置.
(1)打开装置中分液漏斗的活塞,观察到试管内有气泡产生.将带火星的木条放在导管P处,木条复燃(填实验操作),说明生成的气体是氧气
(2)实验过程中,还发现烧杯中也有气泡出现.产生该现象的原因是反应放热,吸滤瓶内空气受热膨胀.
(3)小敏又设计了以下实验方案来验证生成物中有氢氧化钙:
【问题讨论】
(1)过氧化钙中氧元素的化合价是-1价
(2)过氧化钙和水反应的化学方程式为2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑.
(3)人们在运输鱼苗时,在水中也常会加入少量过氧化钙,其主要目的是增加水中的含氧量.
泡.这些现象激发了他进行科学探究的兴趣.
【提出问题】当把过氧化钙投入足量水中时,会生成什么物质呢?
【进行猜想】①生成氧气; ②生成二氧化碳;③生成氢氧化钙
你不赞同的猜想是②(选填①、②或③),其理由是反应物中没有碳元素;
【实验探究】在实验室老师的帮助下,小敏利用吸滤瓶等仪器设计组装了如图所示的装置.
(1)打开装置中分液漏斗的活塞,观察到试管内有气泡产生.将带火星的木条放在导管P处,木条复燃(填实验操作),说明生成的气体是氧气
(2)实验过程中,还发现烧杯中也有气泡出现.产生该现象的原因是反应放热,吸滤瓶内空气受热膨胀.
(3)小敏又设计了以下实验方案来验证生成物中有氢氧化钙:
| 实验步骤及操作方法 | 实验现象 | 结论 |
| ①取少量过氧化钙放入试管中,加足量水,振荡; ②静置,取上层清夜,通入二氧化碳气体. | ①产生气泡, ②产生白色沉淀(或液体变浑浊). | 过氧化钙和水反应产生的另一种物质是氢氧化钙 |
(1)过氧化钙中氧元素的化合价是-1价
(2)过氧化钙和水反应的化学方程式为2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑.
(3)人们在运输鱼苗时,在水中也常会加入少量过氧化钙,其主要目的是增加水中的含氧量.