题目内容

11.小刚同学在做一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验时,其配制过程如图所示.

试回答下列问题:
(1)写出图中有标号仪器的名称:a药匙
(2)图示实验中有一处明显的错误是试剂瓶塞正放;图示实验中玻璃棒的作用是搅拌加速溶解.
(3)小刚同学要配制90g质量分数为10%的氯化钠溶液,应称取氯化钠的质量为9g,需要量取水的体积为81 (水的密度近似看作1g/cm3).
(4)量取水的时候选取100mL的量筒(填10mL,50mL或100mL).称量氯化钠时,若将氯化钠放在天平的右盘中,砝码放在天平的左盘中,并且在称量过程中使用了游码,则会使称取的质量小于 (填“大于”或“小于”)配制溶液所需的质量.在量取水的体积时,小刚同学俯视读数,则所配制溶液中氯化钠的质量分数偏大 (填“偏大”、“偏小”或“不变”).

分析 (1)根据仪器名称解答;
(2)根据实验注意事项和玻璃棒的作用解答;
(3)根据溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数;溶剂质量=溶液质量-溶质质量;
(4)天平称量物体的原理是:左盘质量=右盘质量+游码质量;若将氯化钠放在天平的右盘中,砝码放在天平的左盘中,并且在称量过程中使用了游码,则会使称取的质量小于所需的质量;在量取水的体积时,小刚同学俯视读数,造成量取的水少,则所配制溶液中氯化钠的质量分数偏大.

解答 解:(1)仪器的名称:a药匙,b烧杯;
(2)图示实验中有一处明显的错误是试剂瓶塞正放,为防止药品无染实验台试剂瓶塞应倒放;实验中玻璃棒的作用是搅拌加速溶解;
(3)小刚同学要配制90g质量分数为10%的氯化钠溶液,应称取氯化钠的质量为:90g×10%=9g,需要量取水的质量:90g-9g=81g;水的体积为:$\frac{81g}{1g/mL}$=81ml;
(4)量取水的时候选取100mL的量筒,天平称量物体的原理是:左盘质量=右盘质量+游码质量;若将氯化钠放在天平的右盘中,砝码放在天平的左盘中,并且在称量过程中使用了游码,则会使称取的质量小于所需的质量;在量取水的体积时,小刚同学俯视读数,造成量取的水少,则所配制溶液中氯化钠的质量分数偏大.
答案:(1)药匙;
(2)试剂瓶塞正放,搅拌加速溶解;
(3)9,81;
(4)100;小于,偏大.

点评 本题虽然简单,但却训练了学生的实验动手能力,解答本题需要熟悉配制溶液的基本步骤,知道溶质质量的计算方法,能正确分析错误操作造成的后果

练习册系列答案
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1.某同学利用如图装置进行了实验探究.

【认识仪器】(1)装置中的热源是酒精喷灯.
【实验探究一】
(2)探究燃烧的条件,B处盛放木炭,松开弹簧夹M和N.步骤如下:
①先在A处通入氮气一段时间后,在B处加热,B、C处没有明显变化;
②待B处冷却至室温,在A处通入氧气一段时间后,B、C处没有明显变化;
③在A处继续通入氧气,然后在B处加热,发现木炭燃烧,C处变浑浊.
则:①与③对比,说明燃烧的条件之一是与氧气接触;
②与③对比,说明燃烧的条件之一是温度达到着火点.
【实验探究二】
(3)探究铁与氧化铁化合的生成物的成分.
查阅资料:FeO不能被磁铁吸引;Fe3O4能被磁铁吸引.
提出猜想:猜想①是FeO;  猜想②是Fe3O4;   猜想③是FeO和Fe3O4的混合物.
猜想产物是FeO或Fe3O4的理由是  A:反应后元素的种类不变  B:FeO或Fe3O4中铁元素的质量分数高于氧化铁
实验步骤:(完成相关空格内容)
①连接组装仪器,检查装置的气密性,夹上弹簧夹.
②称取16.0g氧化铁粉末与一定量铁粉,将其迅速均匀混合后,再放入玻璃管底部并薄薄地平摊开来.
③松开弹簧夹M和N,通入CO2,当观察到现象X时,夹上弹簧夹M,开始加热玻璃管.
④当混合固体全部呈黑色后,继续通入CO2,停止加热待玻璃管冷却至室温.将玻璃管中黑色粉末倒在滤纸上,观察到黑色粉末未变色,用磁铁吸引,能被磁铁完全吸引.
实验结论:猜想②成立.
实验拓展:
(4)上述探究实验中使用CO2 的目的是作保护气,防止铁粉被氧化,判断该目的达成的现象X是澄清的石灰水变浑浊,不能(“能”或“不能”)用CO代替CO2进行上述探究实验.
(5)若黑色固体不能被磁铁全部吸引,且滴加稀盐酸,无气泡产生.则所加铁粉的质量范围是1.4g~5.6g.

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