题目内容

20.从微观角度认识物质的变化,有助于我们更好地理解化学知识.下图是某化学反应的微观示意图,据图回答下列问题:

(1)从微观上看,该化学变化中发生根本改变的微粒是分子(填原子或分子),变化过程中,原子的个数没有 (填“有”或“没有”)增减.
(2)参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为1:1.
(3)该反应的反应类型为化合反应.
(4)由该示意图,你还能获得的一条信息:反应前后,元素种类没变.

分析 观察化学反应的微观示意图,根据微粒的变化,分析分子、原子、元素等的变化,各物质反应的微粒数目关系等.根据反应的特点分析反应的类型.

解答 解:由化学反应的微观示意图可知,各种物质反应的微粒数目关系是:
(1)从微观上看,由微粒的变化可知,该化学变化中发生根本改变的微粒是分子,变化过程中,原子的个数没有增减.
(2)由上图可知,参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为1:1.
(3)该反应由两种物质生成了一种物质,属于化合反应;
(4)由微粒的变化可知,反应前后原子的种类不变,元素的种类也不变,化学反应的实质是:在化学反应中,分子分裂成原子,原子又重新组合成新的分子等等.
故答为:(1)分子,没有; (2)1:1;(3)化合反应;(4)反应前后,元素种类没变(或分子是由原子构成、在化学反应中,分子分裂成原子,原子又重新组合成新的分子等等).

点评 当反应关系图存在干扰或者不是真正反应关系图时,将图转化为能够体现质量守恒定律的图,这样对解答起到很关键的作用.

练习册系列答案
相关题目
8.Ⅰ:老师课上用如下图1、图2所示实验装置探究燃烧的条件.

(1)图1所示的演示实验,你观察到的现象是铜片上的白磷燃烧,产生白烟.
(2)老师演示图2所示实验的目的是证明白磷燃烧需要氧气.
(3)通过图1和图2实验,你得到的结论(燃烧条件)是可燃物燃烧需要氧气,并达到燃烧所需的最低温度.
Ⅱ:同学们通过查阅资料知道,磷的燃烧产物能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3),会刺激人体呼吸道.他们与老师一起设计了如图3、图4所示的实验,以探究燃烧的条件.
(4)若按图3所示装置进行实验,请你填写下列实验报告.
a试管中白磷燃烧.a试管中反应方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
b试管中红磷没有燃烧.b试管中红磷没有燃烧的原因是:温度未达到红磷的着火点.
(5)按图4装置进行实验,也能达到图3实验装置的实验目的,比较图3与图4两实验装置,你认为图4实验装置明显的优点是能防止燃烧产生的五氧化二磷逸散,影响人体健康.
Ⅲ:同学们将图3所示装置中的a、b试管加上橡皮塞后进行探究燃烧条件的实验.实验结束后,待a试管冷却后,将试管口紧贴水面(室温),取下橡皮塞,将看到液体进入试管.
(6)如果不考虑橡皮塞占试管的容积,甲同学认为:进入a试管内液体的体积接近试管容积的$\frac{1}{5}$;乙同学认为:进入a试管内液体的体积不一定接近试管容积的$\frac{1}{5}$.你赞同的预测是甲(或乙)(填“甲”或“乙”),理由是氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$(或实验中白磷量不足或乙装置漏气等).

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网