题目内容

6.用化学用语表示:
(1)2个碳原子2C;                
(2)2个氯离子2Cl-
(3)空气中含量最多的气体N2;    
(4)氯化镁中镁元素的化合价为+2价$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个碳原子,就可表示为:2C;
(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氯离子可表示为:2Cl-
(3)空气中含量最多的气体是氮气,氮气是一种气态非金属单质,是由双原子分子构成的,故填:N2
(4)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氯化镁中镁元素的化合价为+2价,故可表示为:$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2
故答案为:(1)2C;(2)2Cl-;(3)N2;(4)$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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16.请结合如图回答问题:

(1)写出标号①②的仪器名称:①酒精灯;②长颈漏斗.
(2)选择发生装置B和收集装置D可以用于实验室制取O2,发生反应的化学式表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
①实验中某同学发现D装置水槽中的水变红,若想排除这一现象,应该在试管口放一团棉花.②用E装置也可以收集氧气,若E装置装满水,气体应从b端(填“a”或“b”)进入收集.
③铁丝在氧气中燃烧的化学式表达式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4.小明将排水法收集的O2用于铁丝燃烧的实验,却并未看到“火星四射”的现象,经检查装置的气密性良好,老师分析他可能在收集氧气时没有等到气泡连续均匀就开始收集.
(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应比双氧水制氧气还要剧烈得多.你认为上图中最适合制备乙炔的发生装置是A,其优点是可以控制反应的速度.若没有注射器,可将其换成分液漏斗(填实验仪器)也能达到同样的效果.
(4)某同学用C装置制备CO2,发生反应的化学式表达式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
①用F装置收集CO2,证明CO2已收满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;
②将收集到的气体沿G装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,可观察到的现象是下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭.
17.某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究.
实验室提供以下常用仪器,供完成下列气体制取实验时选用(不可重复选用).

(1)写出有编号仪器的名称:①试管
(2)检查装置A气密性的方法是:先把导管浸入水中,用手紧握试管,若导管口有气泡冒出,移开手一段时间后,导管末端会形成一段水柱,则说明该装置的气密性良好(填“良好”或“不好”).
(3)某同学在实验室用浓度为5%的过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气,可选择的气体发生装置是C(填字母),二氧化锰是该反应的催化剂,请你写出该反应的文字表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(4)实验室用氯化铵固体和熟石灰加热制取氨气,氨气密度比空气小,极易溶于水,收集装置可以选择E装置(填序号).
(5)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气,该反应的文字表达式:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;发生装置可选用(填代号,下同)B,收集氧气可选用D或F;如果实验时用排水法收集氧气,应该等到气泡连续均匀冒出 时再收集气体.若实验结束时,应先移出导管,再熄灭酒精灯;否则会引起引起水倒流而使试管炸裂
(6)如何检验氧气将带火星的木条伸进集气瓶内,观察木条是否复燃.
(7)该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验(实验如图):
该图是木炭燃烧的图示,图丙中的现象为澄清的石灰水变浑浊,说明木炭燃烧的产物有二氧化碳;木炭燃烧这个反应的文字表达式为碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.

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