通过学习.我们已经知道了下列反应:①C+O2 点燃 . CO2 ②2CO+O2 点燃 . 2CO2③CH4+2O2 点燃 . CO2+2H2O ④C2H5OH+3O2 点燃 . 2CO2+3H2O通过对上述四个反应的化学方程式的分析.你能总结出哪些规律性的结论? 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

通过学习，我们已经知道了下列反应：
①C+O₂

点燃

CO₂
②2CO+O₂

点燃

2CO₂
③CH₄+2O₂

点燃

CO₂+2H₂O
④C₂H₅OH+3O₂

点燃

2CO₂+3H₂O
通过对上述四个反应的化学方程式的分析，你能总结出哪些规律性的结论？

考点：化学方程式的概念、读法和含义,从组成上识别氧化物,反应类型的判定

专题：化学用语和质量守恒定律

分析：根据物质分类、反应物、生成物、反应条件及反应类型的角度进行对比分析．

解答：解：通过比较发现，四个反应的反应物都是两种物质；反应条件都是点燃；生成物都为氧化物；都是物质与氧气发生反应等．
故答案为：反应物都是两种物质；反应条件都是点燃；生成物都为氧化物；都是物质与氧气发生反应．

点评：本题难度不大，能训练学生的发散思维能力，解题时从物质分类、反应物、生成物及反应类型的角度对比分析是解题的主要切入点．

练习册系列答案

相关题目

如图所示是初中化学的一些重要实验，请回答：

（1）实验A：通电后，乙中产生的是

，它能

且产生

火焰．
（2）实验B：测得空气中氧气体积分数小于的原因可能是（只答一条）：

．
（3）实验C：图中a的名称是

，在过滤操作中，它的作用是

．
（4）实验D：集气瓶内放少量水的目的是

下列有关碳及其化合物的说法正确的是（　　）

A、二氧化碳是引发酸雨的“罪魁祸首”

B、二氧化碳可使紫色石蕊试液变红，是因为二氧化碳和水反应生成了碳酸

C、大气中消耗二氧化碳的主要途径是绿色植物的呼吸作用

D、填写档案时一般要求用碳素墨水，是因为单质碳不易溶于水

下列物质的性质中，属于化学性质的是（　　）

我国著名的闽籍制碱专家侯德榜，在纯碱制造方面做出了重大贡献．用“氏制碱法”制得的纯碱中常含有氯化钠等杂质，化学兴趣小组欲对某品牌纯碱样品
碳酸钠的质量分数进行实验探究，在老师的指导下，他们设计了下列两种实验方案行试验．
【资料摘要】：浓硫酸具有很强的吸水性；碱石灰常用于吸收水蒸气和二氧化碳．
【方案】样品与稀盐酸反应，测定Na₂CO₃的质量分数
利用如图所示实验装置（铁架台略去）和试剂，通过测定样品和稀盐酸反应产生的CO₂气体的质量，计算Na₂CO₃的质量分数（装置气密性良好，忽略盐酸的挥发性且每步反应或作用都是完全的）．
（1）打开止水夹K，先对装置A和B（已连接）通入已除去CO₂的空气一会儿，以排尽装置A和B中含有的

，再接上装置C和D．
（2）关闭止水夹K，加入足量的稀盐酸（杂质不与盐酸反应），装置A中样品产生气体的化学方程式为

．
（3）待装置A中的反应结束后，再一次打开止水夹K，继续往装置通入已除去CO₂的空气一会儿．根据

定律，装置

（填标号）在反应前后的质量差就是产生CO₂的质量，由此计算出该样品中Na₂CO₃的质量分数．若没有装置D，将会使测定结果

下列有关物质用途主要是利用其物理性质的是（　　）

16g硫在足量的氧气中燃烧，生成SO₂的质量为（　　）

A、8g	B、16g
C、24g	D、32g

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