题目内容
16．写出下列反应的文字表达式：（1）红磷在空气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
（3）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
（4）电解水水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤（将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连接起来）进行书写即可．
解答 解：（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
（3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
（4）水在通电条件下分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
故答案为：（1）磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；（2）过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；（3）铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；（4）水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
点评 本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．
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| C． | 用钢丝球擦去铝制品表面的污渍 | |
| D． | 在煤炉上放一盆水可以防止煤气中毒 |
4．鉴别实验室中的下列物质，所用方法错误的是（ ）
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11．学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究．
猜想：
Ⅰ．CuO不是该反应的催化剂；
Ⅱ．CuO参与反应产生O2，反应前后质量与化学性质发生了改变；
Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变．
实验：用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图实验：
（1）填写下表：
（2）步骤①的目的是与步骤③对比，检验加入氧化铜后双氧水的分解速率是否发生了变化．
（3）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台、玻璃棒、烧杯、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．
猜想：
Ⅰ．CuO不是该反应的催化剂；
Ⅱ．CuO参与反应产生O2，反应前后质量与化学性质发生了改变；
Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变．
实验：用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图实验：
（1）填写下表：
| 步骤③的现象 | 步骤⑥的结果 | 结论 |
| 产生大量气泡，带火星的木条复燃 | CuO是0.2g | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立； 猜想Ⅲ成立． |
（3）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台、玻璃棒、烧杯、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．
1．生活中遇到的问题，常常涉及化学知识，下列说法不正确的是（ ）
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小林同学在做探究质量守恒定律实验时，称取2.4g镁条在点燃的条件下与充足的空气反应，其反应的化学方程式为2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．实验完毕后，称得所得固体的质量小于4.0g．
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