题目内容
竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物．同学们对竹子中的 气体成分展开了探究，测定其成分．
（1）收集竹子中的气体．
小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体．
小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体．
大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验．
（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体．
（3）测定氧气含量．【查阅资料】红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃．
【设计实验】同学们设计了如图所示的方案一和方案二来测定氧气含量．
a．实验中磷的量应为足量，原因是 ．
b．两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案 ．原因是 ．（任写一个）
c．磷燃烧的现象是 ，化学方程式为 ．
（1）收集竹子中的气体．
小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体．
小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体．
大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验．
（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
| 向所取气体中加入 | 有二氧化碳．化学方程式为 |
【设计实验】同学们设计了如图所示的方案一和方案二来测定氧气含量．
a．实验中磷的量应为足量，原因是
b．两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案
c．磷燃烧的现象是
考点：实验探究物质的组成成分以及含量,氧气的化学性质,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：科学探究
分析：（2）检验二氧化碳的存在一般用澄清石灰水，根据变浑浊的现象分析；
（3）实验是想验证空气中氧气的含量，就应该彻底消耗掉其内的氧气，对比分析方案一密封性不如二方案，收集气体的方法不同可能结果会不同．
（3）实验是想验证空气中氧气的含量，就应该彻底消耗掉其内的氧气，对比分析方案一密封性不如二方案，收集气体的方法不同可能结果会不同．
解答：解：（2）检验二氧化碳的常用办法一般是澄清石灰水，现象是石灰水变浑浊；
（3）①测定氧气的含量就要把氧气消耗干净，方案二是密闭环境的实验，结果会更准确．
②二，方案二的实验始终在密闭装置中进行，能保持瓶内气体在反应前不发生改变（或方案一在实验过程中打开了瓶塞，瓶中的气体成分在反应前发生了改变．
③磷在氧气中燃烧的现象：产生大量的白烟，放出大量的热，生成一种白色固体，红磷燃烧生成了五氧化二磷，反应的方程式是：4P+5O2
2P2O5；
故答案为：（2）
（3）
a、将瓶中氧气耗尽．
b、方案二；方案二的实验始终在密闭装置中进行，能保持瓶内气
体在反应前不发生改变（或方案一在实验过程中打开了瓶塞，瓶中的气体成分在反
应前发生了改变．
c、产生大量的白烟，放出大量的热，生成一种白色固体 4P+5O2
2P2O5．
（3）①测定氧气的含量就要把氧气消耗干净，方案二是密闭环境的实验，结果会更准确．
②二，方案二的实验始终在密闭装置中进行，能保持瓶内气体在反应前不发生改变（或方案一在实验过程中打开了瓶塞，瓶中的气体成分在反应前发生了改变．
③磷在氧气中燃烧的现象：产生大量的白烟，放出大量的热，生成一种白色固体，红磷燃烧生成了五氧化二磷，反应的方程式是：4P+5O2
| ||
故答案为：（2）
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
| 向所取气体中加入澄清石灰水，振荡 | 澄清石灰水立刻变浑浊 | CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O |
a、将瓶中氧气耗尽．
b、方案二；方案二的实验始终在密闭装置中进行，能保持瓶内气
体在反应前不发生改变（或方案一在实验过程中打开了瓶塞，瓶中的气体成分在反
应前发生了改变．
c、产生大量的白烟，放出大量的热，生成一种白色固体 4P+5O2
| ||
点评：此题是对竹子内气体的验证实验，涉及到二氧化碳的鉴定，氧气含量的测定，是一道结合课本知识的综合性实验探究题．
练习册系列答案
相关题目
下列所以操作正确的是（ ）
A、 点燃酒精灯 |
B、 验证二氧化碳集满 |
C、 量取9.5mL液体 |
D、 过滤液体 |
在2A+3B═C+4D中，已知68g A与40g B恰好完全反应，生成了24g C，若A的相对分子质量是136，则D的相对分子质量是（ ）
| A、42 | B、84 | C、120 | D、48 |
如图一组实验可用于研究燃烧条件．下列说法正确的是（ ）
| A、此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用 |
| B、图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触 |
| C、图1实验不会造成空气污染 |
| D、若将图2中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象 |
生活中如何区分硬水（ ）
| A、煮沸 | B、闻气味 |
| C、肥皂水 | D、品尝 |
