题目内容

12.A~G均为初中化学中常见的物质:其中A、C组成元素相同,E是红色单质.如图是它们之间的转化关系,请回答:
(1)B物质在反应①中起催化作用.
(2)反应②中的现象为红色固体变黑.
(3)反应③的基本类型是复分解反应.

分析 根据题干叙述,E是红色单质则E是铜,F能与稀硫酸反应生成蓝色溶液G,则G是硫酸铜,F是氧化铜,铜能与氧气反应生成氧化铜,故D是氧气,A和C的组成元素相同,且A能生成氧气和C,故A是过氧化氢,C是水,B是二氧化锰.代入检验.

解答 解:E是红色单质则E是铜,F能与稀硫酸反应生成蓝色溶液G,则G是硫酸铜,F是氧化铜,铜能与氧气反应生成氧化铜,故D是氧气,A和C的组成元素相同,且A能生成氧气和C,故A是过氧化氢,C是水,B是二氧化锰,代入框图,推断合理,则:
(1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能分解生成水和氧气,故其反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,故B物质在反应①中起催化作用;
(2)铜是红色固体,与氧气反应生成的氧化铜是黑色固体,会观察到红色固体变黑的现象,故填:红色固体变黑;
(3)氧化铜与稀硫酸的反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应,属于复分解反应,故填:复分解.
故答案为:
(1)催化.(2)红色固体变黑.(3)复分解.

点评 本题为框图式物质推断题,完成此题,关键是找准解题的突破口,直接得出有关物质的化学式,然后根据框图结合物质的性质,得出其他物质的化学式.

练习册系列答案
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3.某兴趣小组的同学为测定某黄铁矿(主要成分是FeS2)中硫元素的含量进行了如下的实验探究.
【查阅资料】(1)4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$8SO2+2Fe2O3
(2)亚硫酸钠与过氧化氢反应生成硫酸钠和水.
【设计方案】甲、乙二个实验小组均设计了下列装置,称取了m1 g黄铁矿样品,将样品放入如图所示的硬质粗玻璃管中,从a处不断地缓缓通入空气,高温灼烧玻璃管中的黄铁矿样品至反应完全.(假设每步反应均完全,不考虑装置内原有空气对测定结果的影响)

甲组同学仅称量了上述实验所需要的相关装置质量后即完成了测定.
乙组同学则在上述反应结束后,将C瓶中的溶液进行了如下图处理:

【实验分析及数据处理】
(1)上述装置中A瓶内所盛的试剂最好是NaOH溶液,其作用是吸收空气中的CO2
(2)A、B装置不能对调位置,原因是不能将二氧化碳和水蒸气除去,对后面的实验结果造成影响.
(3)C瓶中发生反应的化学方程式为SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
(4)甲组同学应称量的数据是②④(填编号).
①反应前C装置及其中物质总质量m2 g
②反应前C、D装置及其中物质总质量m3 g
③反应后C装置及其中物质总质量m4 g
④反应后C、D装置及其中物质总质量m5 g
(5)根据(4)中所选数据,甲组同学测得的该黄铁矿中硫元素的质量分数的表达式为$\frac{{m}_{5}-{m}_{3}}{{2m}_{1}}$.
(6)乙组实验中,检验所加BaCl2溶液是否过量的方法是静置,在上层清液再加BaCl2溶液,若无沉淀产生,则已过量,若实验过程中未洗涤滤渣就直接烘干称量,则会使测定结果偏大(填“偏大、偏小或不变”),检验滤渣是否洗净所用试剂是硝酸银或碳酸钠、硫酸钠溶液.
1.生石灰常用作食品干燥剂,其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外,还提醒人们注意:不可食用,不可浸水,不可开袋,儿童勿碰.
甲、乙同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰干燥剂的成分,进行了如下探究:
【提出问题】生石灰干燥剂中含有哪些物质?
【查阅资料】工业上用高温煅烧石灰石的方法来制取生石灰.
【猜想与假设】猜想1:含有氧化钙、氢氧化钙
猜想2:含有氧化钙、碳酸钙
猜想3:含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙
【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想,进行了如下实验:
甲同学实验:取少量样品于试管中,加入适量水充分反应后,再滴加几滴无色酚酞溶液,可观察到溶液呈红色.
乙同学实验:取少量样品于试管中,加入足量的稀盐酸,有无色无味的气体产生,该气体能使澄清的石灰水变浑浊.
【结论与反思】
(1)猜想1错误(填“1”或“2”或“3”).
(2)甲同学实验中,发生反应的化学方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2,溶液呈红色的原因是氢氧化钙溶液显碱性,能使无色酚酞溶液变红.
(3)乙同学认为甲同学的实验是多余的,因为在有氧化钙的情况下,无法检验是否含有氢氧化钙.
【总结与提升】
(1)打开食品包装袋后,生石灰干燥剂不宜继续与食品放在一起,因为生石灰吸收空气中的水,会加速食品变质.
(3)请写出工业上烧制生石灰的化学方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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