题目内容

某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量,进行如下探究实验:
(1)如图1所示,在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃烧所需的最低温度为40℃),将玻璃容器固定好,放在盛有85℃热水的烧杯上.请回答下列问题:
①实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是
 

②实验结束后,恢复至常温,活塞应停在刻度
 
处,出现该现象的原因是:白磷燃烧消耗了空气中气态的
 
而生成了固态的
 
,从而使玻璃容器内的气体体积
 
(填“增大”、“减小”或“不变”).
③玻璃容器内剩余的气体主要是
 
.④此反应中白磷要过量,目的是
 

(2)小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理,认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,并按如图2装置进行实验.小军检查装置气密性后,将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中,并把塞子塞紧,待红热的木炭熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹.你认为此实验中,烧杯中的水 填“能”或(“不能”)进入集气瓶约1/5体积.
考点:空气组成的测定
专题:空气与水
分析:(1)白磷在空气中燃烧的现象为黄光,冒出大量白烟;空气主要是由氮气和氧气组成的,其中氧气的体积分数为五分之一;实验成功的关键为白磷过量、反应充分、气密性良好等;(2)要保证对气体的尽可能消耗,同时要防止生成新的气体,即反应所使用物品必须本身是非气体(这样可以多加,利于对氧气的尽可能消耗),同时生成物也不能是气体(保证外界液体的等量进入).
解答:解:(1)①白磷能与空气中的氧气反应,发出黄光,冒出大量白烟;②空气中氧气的体积分数为五分之一,因此实验结束后,恢复至常温,活塞应停在刻度4处;白磷燃烧消耗的是氧气,白烟是五氧化二磷固体,从而使玻璃容器内的气体体积减小;③空气主要是由氮气和氧气组成的,因此,白磷消耗完氧气后剩余的气体主要是氮气;④实验成功的关键为白磷过量、反应充分、气密性良好等,白磷过量是为了消耗尽氧气;故答案为:①发出黄光,冒出大量白烟;②4,氧气,五氧化二磷,减小;③氮气; ④消耗尽氧气;
(2)由于木炭燃烧后生成等体积的氧气,因此导致装置内的压强没有变化,故不会有倒吸现象的发生;故答案为:不能.
点评:空气是人类宝贵的自然资源,在中考中占有重要的地位,特别是空气中氧气含量的测定,要注意测定原理、实验关键、现象和结论、装置的评价和改进等内容的考查.
练习册系列答案
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实验一:某课外小组利用如图1所示的装置,进 行氧气的制取和化学性质的实验.请回答下列问题.
(1)写出A装置中制氧气的化学方程式
 

(2)A装置中产生氧气后,在B装置中进行氧气性质的实
验,请完成实验报告
实验主要操作实验现象发生反应的化学方程式
将窗纱细铁丝缠绕在一段火柴梗上,使之成为螺旋状,引燃后,伸入B装置中,发生反应.
 

 
将玻璃棒一端沾上适量的硫粉,在酒精灯上预热并引燃,伸入B装置中,发生反应.
 

 
(3)在B装置中,加入少量的水,其作用为
 

实验二:白磷、红磷都是可燃物,都可以在一定条件下燃烧.以下是利用它们的可燃性进行的三个实验,请分
别回答问题.

(1)红磷燃烧的化学方程式为
 

(2)通过实验1可以测定
 
.待集气瓶中的红磷熄灭,冷却后打开弹簧夹,当观察到
 
的现象时,可达到该实验目的.
(3)通过实验2可以验证质量守恒定律.实验前将白磷放入锥形瓶中,称量装置的总质量,引燃白磷,待反应后再称量装置总质量,发现托盘天平保持平衡.整个实验过程中气球会出现的现象是
 

综合分析上面三个实验,以下说法正确的是
 
.(填①~⑤序号)
①实验1中红磷可以换成木炭
②实验1若未达到实验目的,可能是由于装置气密性不好
③实验2中的气球起到了平衡瓶内外气体压强的作用
④实验2中的气球作用是收集产生的气体
⑤实验2锥形瓶内事先放少量细沙的作用是防止瓶底炸裂.

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