题目内容
17.酸、碱、盐的溶解性表是学习化学的重要工具,请完成:| 离子 | OH- | Cl- | CO3- | SO42- |
| H+ | -- | 溶 | 溶 | 溶 |
| Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
| Ca2+ | 微 | 溶 | 溶 | 微 |
| Ba2+ | 溶 | 溶 | 不 | 不 |
(2)从表中选择离子组成两种化合物,按要求写化学方程式:
①一个同时有沉淀和气体生成的复分解反应BaCO3+H2SO4=BaSO4↓+H2O+CO2↑;
②一个碱与盐的反应Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
分析 (1)根据碳酸钠、碳酸钾的构成可以找出相同的离子,是它们化学性质相似的原因;
(2)根据反应要求以及化学方程式的写法来分析.
解答 解:(1)碳酸钠、碳酸钾中都含有碳酸根,则在它们的溶液中都有碳酸根离子,检验碳酸根离子的方法是:将样品与足量的盐酸反应,使生成的气体进入澄清的石灰水中,若出现浑浊现象,该样品中含有碳酸根离子.
故答案为:CO32-;将样品与足量的盐酸反应,使生成的气体进入澄清的石灰水中,若出现浑浊现象,该样品中含有碳酸根离子;
(2)①碳酸钡与硫酸发生复分解反应生成硫酸钡白色沉淀、二氧化碳和水,故填:BaCO3+H2SO4=BaSO4↓+H2O+CO2↑;
②碳酸钠与氢氧化钙或氢氧化钡发生复分解反应生成氢氧化钠和碳酸钙或碳酸钡,故填:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH(答案合理即可).
点评 学生应根据酸的概念来理解其溶液中的离子,利用复分解反应发生的条件来判断反应的发生并能书写相关的化学方程式.
练习册系列答案
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8.如表所示的是20℃时,甲、乙、丙三种固体物质的饱和溶液中的溶质质量和溶液质量.根据表中的数据可知三种物质溶解度的大小关系为( )
| 物质 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 溶质质量/g | 2 | 50 | 0.5 |
| 溶液质量/g | 12 | 200 | 4 |
| A. | 甲>乙>丙 | B. | 乙>甲>丙 | C. | 乙>丙>甲 | D. | 丙>甲>乙 |
5.对比是学习化学的重要方法.下列关于CO2与CO的比较错误的是( )
| A. | CO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨 | |
| B. | CO2能溶于水,CO难溶于水 | |
| C. | CO2会造成温室效应,CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 | |
| D. | 一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 |
12.取三种植物的花瓣分别放在研钵中,加入酒精研磨,得到花汁,各取少许花汁,用稀盐酸和稀碱进行检验,结果如表所示:
则下列说法不正确的是( )
| 花的种类 | 花汁在酒精中的颜色 | 花汁在酸溶液中的颜色 | 花汁在碱溶液中的颜色 |
| 大红花 | 粉红色 | 橙色 | 绿色 |
| 万寿菊 | 黄色 | 黄色 | 黄色 |
| 雏菊 | 无色 | 无色 | 黄色 |
| A. | 研磨花瓣时加入酒精是为了溶解其中的色素 | |
| B. | 万寿菊不能用作酸碱指示剂 | |
| C. | 遇到pH=10的溶液,大红花汁会变成粉红色 | |
| D. | 可用雏菊花汁来区别稀盐酸和氢氧化钠溶液 |
2.下列生活现象中都属于化学变化的一组是( )
| A. | 汽油挥发,酒精燃烧 | B. | 食物腐败,钢铁生锈 | ||
| C. | 水分蒸发,滴水成冰 | D. | 蜡烛燃烧,铁铸成锅 |
9.继“食盐加碘”之后,我国又将启动“酱油加铁”,其意义在于:( )
①补充人体需要的铁元素
②预防缺铁性贫血
③改善酱油的味道增加黑色素
④减少厨房污染物,提高人们的健康水平.
①补充人体需要的铁元素
②预防缺铁性贫血
③改善酱油的味道增加黑色素
④减少厨房污染物,提高人们的健康水平.
| A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ①②④ |
6.浙江金华北山地区有国家级风景区--双龙洞和省级风景区--六洞山风景区,旅游资源非常丰富,溶洞景观,千姿百态,吸引着全国各地游客,给当地人民带来经济收入,同时北山地区有丰富的矿产资源--石灰石,以此为原料的水泥厂遍布周围,双龙管委会提出的“合理开发,适度保护”政策为可持续发展提供了保证.某中学研究性学习小组的同学为了测定矿山石灰石中碳酸钙的质量分数,取来了一些矿石样品,并取稀盐酸200g,平均分成4份进行实验,(杂质与盐酸不反应)结果如下:
求:(1)如表中M的数值4.4.
(2)计算这种矿石中碳酸钙的质量分数.
(3)稀盐酸的质量分数多大?
| 实验 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 加入样品的质量/克 | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 生成CO2的质量/克 | 1.76 | 3.52 | 4.4 | M |
(2)计算这种矿石中碳酸钙的质量分数.
(3)稀盐酸的质量分数多大?
6.生石灰是一种传统的建筑材料,俗称“石灰”.工业上通过在石灰窑中煅烧石灰石制得“石灰”,其反应原理是:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.兴趣小组的同学对某地刚出窑的“石灰”的成分进行探究.
【提出问题】刚出窑的“石灰”有哪些成分?
【猜想】Ⅰ.只有氧化钙Ⅱ.只有碳酸钙Ⅲ.既有氧化钙也有碳酸钙
【实验探究】
(1)甲同学从样品中取一定量的固体于试管中,并加入一定量的水,振荡,有白色不溶物.甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙,即猜想Ⅱ成立.乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅱ成立,其理由是氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙微溶于水.
(2)乙同学从样品中取一定量的固体于试管中,加入一定量的水,触摸试管外壁,感觉发热;继续向试管中加入几滴稀盐酸,没有发现气泡产生.乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙,即猜想I成立.丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立,理由是稀盐酸太少,少量的稀盐酸只能和氧化钙或氢氧化钙反应.
(3)丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠,他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想Ⅲ成立,请完成他的实验报告.
【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一个大的石灰池,使用“石灰”时,先将生石灰倒入池内水中,一段时间后,再取用其中的石灰浆使用.长期使用的石灰池内壁会逐渐增厚,其主要原因是氢氧化钙和空气中的二氧化碳反应生成了碳酸钙和水.
【提出问题】刚出窑的“石灰”有哪些成分?
【猜想】Ⅰ.只有氧化钙Ⅱ.只有碳酸钙Ⅲ.既有氧化钙也有碳酸钙
【实验探究】
(1)甲同学从样品中取一定量的固体于试管中,并加入一定量的水,振荡,有白色不溶物.甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙,即猜想Ⅱ成立.乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅱ成立,其理由是氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙微溶于水.
(2)乙同学从样品中取一定量的固体于试管中,加入一定量的水,触摸试管外壁,感觉发热;继续向试管中加入几滴稀盐酸,没有发现气泡产生.乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙,即猜想I成立.丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立,理由是稀盐酸太少,少量的稀盐酸只能和氧化钙或氢氧化钙反应.
(3)丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠,他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想Ⅲ成立,请完成他的实验报告.
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①从样品中取一定量的固体于试管中,加入足量稀盐酸 ②从样品中取一定量的固体于试管中,加入一定量的水,滴加无色酚酞试液 | 产生气泡; 酚酞试液变红色 | 猜想Ⅲ成立 |