题目内容
(1)该仪器所使用的电源为
(2)指出电源的正、负极:左边为
(3)右侧试管中产生的是
考点:电解水实验,常见气体的检验与除杂方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:根据电解水的实验的现象、结论、注意事项等进行分析.电解水时负极生成的气体较多是氢气,正极生成的是氧气,体积比为2:1;氢气能燃烧,产生淡蓝色的火焰,放出热量;氧气有助燃性.该实验说明了水是由氢、氧两种元素组成的.电解水时加入少量的硫酸或氢氧化钠目的是为了增强水的导电性.
解答:解:(1)由装置图可知,该仪器所使用的电源为直流电.
(2)由装置图可知,左边为负极,右边为正极,事先往水里加少量硫酸或者氢氧化钠,目的是为了增强水的导电性.
(3)右侧试管中产生的气体是电源的正极产生的气体较少是氧气,由于氧气具有助燃性,检验该气体的方法是将带火星的木条伸入试管中,若带火星的木条复燃证明为该气体.电解水生成了氢气和氧气,说明水是由氢、氧两种元素组成的.
故答案为(1)直流;(2)负极,正极,增强水的导电性;(3)氧气,带火星的木条,使带火星的木条复燃;氢、氧两种元素.
(2)由装置图可知,左边为负极,右边为正极,事先往水里加少量硫酸或者氢氧化钠,目的是为了增强水的导电性.
(3)右侧试管中产生的气体是电源的正极产生的气体较少是氧气,由于氧气具有助燃性,检验该气体的方法是将带火星的木条伸入试管中,若带火星的木条复燃证明为该气体.电解水生成了氢气和氧气,说明水是由氢、氧两种元素组成的.
故答案为(1)直流;(2)负极,正极,增强水的导电性;(3)氧气,带火星的木条,使带火星的木条复燃;氢、氧两种元素.
点评:本题考查了电解水的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行,要求同学们加强对实验现象及结论的识记,以便灵活应用.
练习册系列答案
相关题目
下列物质属于纯净物的是( )
| A、铝合金 | B、液氢 |
| C、食盐水 | D、新鲜的空气 |
下列叙述中,不正确的是( )
| A、水发生分解反应是破坏旧分子、形成新分子的变化 |
| B、实验室电解水时,氢原子和氧原子的数目没有发生改变 |
| C、酸雨的形成与大量的二氧化硫气体向空气中的排放有关 |
| D、在化学反应中,分子可分,原子也可分 |
某同学制取氧气时,试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是下列中的( )
①没有给试管均匀预热;②没有检查气密性;③试管口没有略向下倾斜;④加热时试管与灯芯接触;⑤收集完毕,先撤去酒精灯.
①没有给试管均匀预热;②没有检查气密性;③试管口没有略向下倾斜;④加热时试管与灯芯接触;⑤收集完毕,先撤去酒精灯.
| A、①③ | B、①③⑤ |
| C、①③④⑤ | D、①②③④⑤ |