题目内容

下列叙述中,不正确的是(  )
A、水发生分解反应是破坏旧分子、形成新分子的变化
B、实验室电解水时,氢原子和氧原子的数目没有发生改变
C、酸雨的形成与大量的二氧化硫气体向空气中的排放有关
D、在化学反应中,分子可分,原子也可分
考点:电解水实验,酸雨的产生、危害及防治,化学反应的实质
专题:空气与水
分析:A、根据化学反应的实质判断;
B、根据化学变化的实质考虑;
C、根据酸雨形成的原因来考虑;
D、原子是化学变化中最小粒子,在化学变化中不能再分.
解答:解:A、化学变化的实质就是分子的再分与原子的重新组合的过程,故水发生分解反应是破坏旧分子、形成新分子的变化说法是正确的;
B、化学变化的实质是分子分成原子,原子再重新组合成新的分子,化学反应前后原子的数目不变;故错误;
C、酸雨的形成与大量的二氧化硫、二氧化氮等气体向空气中排放形成的,故正确;
D、在化学变化中,分子可分,原子不能再分,故正确;
故选B.
点评:掌握化学反应的实质和反应类型的特点分析和解决问题的方法,此题属于基础知识题,难度较小.
练习册系列答案
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小雨同学阅读课外资料得知,双氧水分解除了二氧化锰作催化剂,还可以用氧化铜等物 质作催化剂,于是她对氧化铜产生了探究兴趣.
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验:(其他可能影响实验的因素均忽略)
实验序号KClO3质量其他物质质量待测数据
1.2g
1.2gCuO 0.5g
1.2gMnO2 0.5g
(1)上述实验测量的“待测数据”是
 

(2)若实验②比实验①的“待测数据”更
 
(填“大”或“小”),说明氧化铜能 加快氯酸钾的分解速率.
(3)对实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,称量得到0.5g黑色粉末,经进一步实验证实过滤所得的黑色固体粉末为氧化铜.
【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂.
【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是
 

【实验拓展】小雨同学从课外资料上还获得下列信息:氧化铁、硫酸铜、猪肝、马铃薯等 也可以作过氧化氢分解的催化剂.下列有关催化剂的说法正确的是
 

A.二氧化锰一定是催化剂B.同一个反应可能有多种催化剂
C.催化剂一定是加快反应速率D.也存在减慢反应速率的催化剂
E.对一定量的反应物来说,催化剂能改变生成物的质量.

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