对比实验是实验探究的重要方法.下列对比实验设计能实现相应实验目的的是选项实验目的实验设计选项实验目的实验设计A探究温度对分子运动快慢的影响B探究水对铁钉锈蚀的影响C探究空气是燃烧的必要条件D探究CO2与水反生反应A. A B. B C. C D. D A [解析]A.红墨水分子在50mL的热水扩散的速度比冷水中快.故能说明分子运动速率随温度� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

对比实验是实验探究的重要方法，下列对比实验设计能实现相应实验目的的是

选项	实验目的	实验设计	选项	实验目的	实验设计
A	探究温度对分子运动快慢的影响		B	探究水对铁钉锈蚀的影响
C	探究空气是燃烧的必要条件		D	探究CO2与水反生反应

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】A、红墨水分子在50mL的热水扩散的速度比冷水中快，故能说明分子运动速率随温度的升高而变快，正确； B、进行对比实验研究影响反应的因素时，要控制变量保持一致，探究水对铁钉锈蚀影响时，应控制铁钉都与氧气接触，其中一个不能与水接触，一个与水接触，错误； C、该实验中探究空气是燃烧的必要条件，应控制其他变量保持相同，应将红磷换成白磷进行对比实验，错误； D、酚酞在酸性...

练习册系列答案

一品教育一品设计河南人民出版社系列答案

快乐假期行寒假用书系列答案

启航文化赢在假期寒假济南出版社系列答案

快乐假期智趣寒假花山文艺出版社系列答案

大联考期末复习合订本系列答案

新题型全能测评课课练天津科学技术出版社系列答案

浙江新期末系列答案

世超金典假期乐园寒假系列答案

通城1典中考复习方略系列答案

特优好卷全能试题系列答案

相关题目

化学与生活密切相关。下列说法正确的是

A. 焊接金属时用氧气做保护气 B. 腌制的泡菜富含亚硝酸盐，多吃无妨

C. 焚烧废弃塑料能解决“白色污染”问题 D. 铵态氮肥与熟石灰混合施用会降低肥效

D 【解析】A、焊接金属时用氮气做保护气，错误；B、亚硝酸盐有毒，多吃腌制的泡菜对身体健康有害，错误；C、焚烧废弃塑料能减少“白色污染”，但燃烧产生有毒气体，增加了空气污染，错误；D、铵态氮肥与熟石灰混合施用会产生氨气，降低肥效，正确。故选D。

下列应用于原理对应不正确的是( )

A. 防毒面具—活性炭吸附有毒物质 B. 利用声呐探知海洋深度—回声定位

C. 油锅着火时用锅盖盖灭—隔绝空气 D. 船闸--流体中流速越大的位置压强越小

D 【解析】A、活性炭可以吸附有毒物质，可用作防毒面具，正确；B、根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，正确；C、油锅着火时用锅盖盖灭是利用隔绝空气原理，正确；D、船闸是利用连通器的原理，不是利用流体中流速越大的位置压强越小的原理，错误。故选D。

在高温条件下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小莉很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。

（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是_______________。

（2）探究生成的气体是什么？用燃着的木条靠近飘到空中的肥皂泡，有爆鸣声。说明生成的气体____。

（3）探究试管中剩余固体成分是什么？

（查阅资料）（1）常见铁的氧化物的物理性质如下表：

常见铁的氧化物	FeO	Fe2O3	Fe3O4
颜色、状态	黑色粉末	红棕色粉末	黑色晶体
能否被磁铁吸引	否	否	能

（2）稀盐酸（或稀硫酸）与铁反应产生气体，与铁的氧化物反应没有气体产生。

（初步验证）试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。

（猜想与假设）猜想一：剩余固体是Fe3O4；猜想二：剩余固体是_____________。

（实验探究）根据猜想与假设，设计实验方案加以检验。

实验操作	实验现象	实验结论
___________	_____	剩余固体是Fe3O4

（实验结论）铁和水蒸气反应的化学方程式为_________________。

（反思与交流）该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是______________。

提供水蒸气 H2 剩余固体是Fe和Fe3O4 稀盐酸(或稀硫酸) 若固体全部溶解，没有气泡冒出 3Fe+4H 2OFe3O4+4H2↑ Fe2O3为红为棕色粉末且不能被磁铁吸引【解析】根据题目信息，在高温条件下，铁与水蒸气能反应，故湿棉花是提高水蒸气；肥皂泡能飘到空中，说明该气体的密度比空气小；用燃着的木条靠近飘到空中的肥皂泡，有爆鸣声，说明该气体具有可燃性。根据质量守恒定...

“蓝瓶子”实验是一个有趣的化学振荡实验：盛有氢氧化钠、亚甲蓝（C16H18N3SCl）、葡萄糖混合液的试管，经振荡、静置后溶液颜色会出现反复变化（如图1）。某兴趣小组开展如下探究，回答下列问题。

（1）混合液中属于人类基本营养物质的有水和______________________________。

（2）小明对振荡实验后溶液变蓝的原因进行如下猜想：①溶液中溶入CO2；②溶液中溶入O2；③溶液中溶入_________（填化学式）。

（3）小红利用图2装置，从A端吹入呼出的气体，混合液由无色变为蓝色，由此_______（填“能”或“不能”）得出猜想①正确，原因是______________。

（4）为探究猜想②，利用图2装置设计实验方案：_______________________。

葡萄糖N2不能人体呼出的气体中也含有氮气和氧气等从A端通入氧气，若溶液变蓝，则猜想②正确；若溶液不变蓝，则猜想②不正确【解析】（1）人体六大基本营养素有蛋白质、糖类、维生素、油脂、无机盐和水，故填糖类；（2）空气的主要成分是氮气、氧气，故可能是溶入了空气中的氮气；人体呼出的气体中也含有氮气和氧气等，故变蓝不能确定是二氧化碳溶于后变蓝；（3）从A端通入氧气，若溶液变蓝...

硼是作物生长必需的微量营养元素，硼元素的相关信息如图所示。下列有关硼的说法正确的是

A. 相对原子质量为10.81g B. 属于金属元素

C. 原子的核电荷数为5 D. 原子核外有6个电子

C 【解析】A、相对原子质量的单位是1，省略不写，不能带g，故错误； B、硼的汉字结构含有石字旁，故是非金属元素，故错误； C、由图可知，硼原子的原子序数是5，原子序数=质子数=核电荷数，故核电荷数是5，故正确； D、原子中核外电子数=质子数，故原子核外有5个电子，故错误。故选C。

实验室制取气体时需要的一些装置如下图所示，请回答下列问题。

（1）写出标有序号的仪器名称：①______，②______。

（2）实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用 B 装置的原因是______，装置中使用分液漏斗的优点是______。

（3）若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B→______→______（填字母序号）。

（4）检验二氧化碳是否收集满的操作方法是______。

（5）某兴趣小组的同学连接 B、G、H 装置进行实验。若实验时 G 装置中蜡烛燃烧更剧烈，H 装置中溶液变浑浊，则 B 装置中反应的化学方程式为______。

酒精灯；锥形瓶；反应物是固体和液体，反应不需要加热；可以控制反应速率，节约药品； F； E；将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明二氧化碳收集满(答案合理即可)； 2H2O22H2O+O2↑ 【解析】（1）根据常见仪器解答；（2）根据反应物的状态、反应条件解答；根据可以控制反应速率，节约药品解答；（3）根据先干燥、后用向上排空气法收集解答；（4）根据将燃着的木条置于集气瓶口，...

认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是

A. 只要达到可燃物燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧

B. 工厂锅炉用煤加工成粉末状，可使煤燃烧更剧烈、更充分

C. 室内起火，应该迅速打开所有门窗通风

D. 水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点

B 【解析】A、可燃物燃烧的条件是与氧气接触，温度达到着火点，错误；B、将煤块粉碎后能够增大煤与氧气的接触面积，能够使其燃烧更充分，正确；C、室内起火时，不能立即打开门窗，否则空气流通，使氧气更充足，火势更旺，会导致火势迅速蔓延，不利于灭火，错误；D、用水灭火，利用了水能使可燃物温度降低到其着火点以下，而不是降低可燃物着火点，错误。故选B。

一定条件下，甲、乙混合后发生化学反应，测得反应前后各物质的质量变化如下表所示。下列说法中，不正确的是

物质	甲	乙	丙	丁
反应前的质量/g	50	0.5	0	0
反应后的质量/g	23	X	24	3

A. x的值等于0.5 B. 甲一定是化合物

C. 丙和丁的质量变化比为8:1 D. 该反应是化合反应

D 【解析】A、根据质量守恒定律，x=50+0.5-23-24-3=0.5，该选项说法正确；B、根据质量守恒定律，甲质量减少23g，丙生成24g，丁生成3g，可知是甲分解生成丙和丁，甲一定是化合物，该选项说法正确；C、丙和丁的质量变化比=24:3=8:1，该选项说法正确；D、根据质量守恒定律，甲质量减少23g，丙生成24g，丁生成3g，可知是甲分解生成丙和丁，属于分解反应，该选项说法不正确。...