题目内容

7．下列实验操作中，正确的是（　　）
A．用滴管滴加液体时，应将滴管伸入试管中
B．取块状药品时，如果没有镊子可以用手拿
C．用剩的药品一定要放回原瓶，以免浪费
D．将试管夹从试管底部往上套，应夹在离试管口$\frac{1}{3}$处

分析 根据已有的实验操作的方法和注意事项进行分析解答即可．

解答 解：A、用滴管滴加液体时，不能将滴管伸入试管中，错误；
B、取块状药品时，如果没有镊子也不可以用手拿，错误；
C、用剩的药品一定不要放回原瓶，以免造成药品的污染，错误；
D、将试管夹从试管底部往上套，应夹在离试管口$\frac{1}{3}$处，正确；
故选D．

点评 化学是以实验为基础的自然科学，对于实验基本技能的考查是化学考试的重点内容．

练习册系列答案
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13．A-H是初中化学常见的物质，其相互转化关系如图所示，其中A是人体胃液中帮助消化的物质，B用于改良酸性土壤．
（1）D的化学式是CaCl2；物质F的一种用途供给呼吸等；
（2）反应③的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（3）反应⑤的化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
14．下列物质的用途正确的是（　　）
A．
氮气用于气体肥料		B．
用石灰石制作的华表
C．
液氦冷冻机		D．
用木炭粉制墨汁
11．规范的操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是（　　）
A．
除去CO中的CO2		B．
点燃酒精灯		C．
滴加液体		D．
称量氯化钠固体
2．将m1g锌加到m2g 20%HCl溶液中，充分反应后共放出m3g H2，则参加反应的HCl质量为（　　）
A．$\frac{73m1}{65}$gB．0.2m2gC．36.5m3gD．73 m3g
12．（一）某班同学用图甲装置测定空气里氧气的含量．
（1）先用弹簧夹夹住乳胶管．点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．能看到的现象是红磷燃烧产生大量白烟，该反应的文字表达式是磷+氧气$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$五氧化二磷．
（2）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况．实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的$\frac{1}{5}$，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的$\frac{1}{5}$．下列对这两种现象解释合理的是D
①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出
A．只有①③B．只有②④
C．只有①②③D．①②③④
（3）若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功否（填“能”或“否”）？理由是木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，使得内外压强差变化不大．
（二）丙同学对上述实验进行了大胆改进，设计图乙（选用30mL的试管作反应容器）实验方案进行，到了良好的效果．
（1）该实验的操作步骤如下：
①冷却后打开弹簧夹读取注射器活塞的数据；②点燃酒精灯；
③撤去酒精灯；④将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管．
你认为正确的实验操作顺序是④②③①（填序号）
（2）图乙实验中，冷却后打开弹簧夹注射器活塞将从10mL刻度处慢慢左移到约4ml刻度处才停止．
（3）对照图甲实验，你认为图乙实验的优点是实验更准确（回答一点即可）．
19．推断题：现有A、B、C、D四种物质．A是无色、无味的气体．B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C；E物质在A中剧烈燃烧，火星四射．D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊．试判断A、B、C、D、E各是什么物质，请将物质名称填在横线上．
①A氧气，B硫，C二氧化硫，D二氧化碳，E铁丝．   
②写出B和E分别在A中反应的文字表达式，在后面的括号写出其基本反应类型（化合反应或分解反应）：
（1）硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫（化合反应）
（2）铁丝+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁（化合反应）
16．如图是氧化反应和化合反应的逻辑关系图，其中左侧的圆表示氧化反应，右侧则表示化合反应，那么其中A表示是不是化合反应的氧化反应，C表示的是不是氧化反应的化合反应．
下列化学反应中属于A的有（1），属于B的有（2）（4），属于C的有（3）．
（1）CH4+2O2 $\stackrel{点燃}{→}$CO2+2H2O 
（2）4P+5O2 $\stackrel{点燃}{→}$2P2O5
（3）SO3+H2O→H2SO4          
（4）C+O2$\stackrel{点燃}{→}$  CO2．
17．“化学反应条件的控制是实验灵魂”．某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验．请你帮助回答下列问题．

Ⅰ取两支大试管，分别倒入适量的6%、15%的双氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小试气体，发现浓度大的先收集满．该操作过程中合理的排列顺序是①③⑤④②或者③①⑤④②（选填序号）．
①检验装置的气密性②待有连续稳定气泡再排水集气③将水槽中待收集气体的小试管注满水④旋紧连有导管的单孔胶塞⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末
Ⅱ用试管进行排水法集气时，主要出现了如图1所示所示的4种操作，其中合理的是AC
Ⅲ取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许MnO2粉末、CuO粉末，发现a 中比b中产生气泡多且快．随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃．由此得出影响双氧水分解的因素是催化剂种类不同，催化效果不同．
Ⅳ某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如图2所示的研究．试回答：
①放入二氧化锰的作用是加快反应速度．
②如果该溶液未变质，应该观察到的现象有气泡产生．
③将未过期的这种双氧水滴在伤口上，会迅速出现大量气泡，你认为该气体是氧气．

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