题目内容
下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是
A. 氧气、水、空气 B. 氮气、氯酸钾、生铁
C. 可燃冰、干冰、冰水混合物 D. 石墨、石灰石、石油
在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识不正确的是
物 质 | M | N | Q | P |
反应前质量(g) | 18 | 1 | 2 | 32 |
反应后质量(g) | X | 26 | 2 | 12 |
A. 反应后物质M的质量为5g B. 物质Q可能是该反应的催化剂
C. 反应的N、P的质量比为5∶4 D. 该变化的基本反应类型是化合反应
在今年五校“庆元旦 贺新年”联欢晚会上，戴校长给同学们表演了一个魔术：大烧杯中盛有一只燃着的蜡烛和一团包有过氧化钠（Na2O2）的棉花，将一瓶二氧化碳倒入烧杯中，蜡烛慢慢的熄灭，然后棉花突然剧烈的燃烧起来。这出乎意料的现象引起了同学们的极大兴趣，请你参与同学们的讨论和探究。
蜡烛熄灭的原因是__________。
（提出问题）棉花为什么会燃烧？
（提出猜想）
（1）可能是蜡烛燃烧引燃了棉花。
（2）_________________。
（3）可能是二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气。
（实验验证）
序号 | 实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 |
① | 按下图装置进行实验
| 无现象 | 猜想﹙1﹚___ ﹙填成立或不成立﹚ |
② | 向盛满二氧化碳的集气瓶中加入适量的过氧化钠粉末，充分震荡，并___________________ | 感觉发烫 | 猜想﹙2﹚成立 |
③ | _____________ | _________ | 二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气，猜想﹙3﹚成立 |
（实验结论）
（1）CO2 与Na2O2反应生成了氧气与碳酸钠，化学方程式为__________。
（2）通常CO2可作灭火剂，但有些物质（如Na2O2）着火，不能用CO2熄灭。
以下归纳和总结完全正确的一组是
A．对保护金属资源的认识 | B．对安全的认识 |
①保留铁锈可防止铁进一步锈蚀 ②对金属矿产应认真规划，合理开采 ③自行车的支架喷油漆防锈 | ①油锅着火用水灭火 ②煤矿矿井要保持通风、严禁烟火 ③点燃可燃性气体前一定要验纯 |
C．对保护环境的认识 | D．对鉴别方法的认识 |
①含磷洗涤剂的大量使用造成了“赤潮” ②氟利昂的大量使用导致了“臭氧层空洞” ③汽车排放出来的尾气会对空气造成污染 | ①区分硬水和软水，加肥皂水后搅拌 ②区分氧气和二氧化碳，用看颜色、闻气味 ③区分氢气和一氧化碳，点燃，观察火焰颜色 |
A. A B. B C. C D. D
如图是有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验。
（1）在玻璃容器内还可以看到有大量_______生成，该生成物名称为__________，其化学反应的符号表达式为__________。
（2）请完成实验报告：
实验目的 | 实验现象 | 实验结论 |
测定空气中______的体积分数 | 白磷着火燃烧，活塞_______，最后停在刻度约为________ (填整数)的位置上 | 空气的成分按体积计算，氧气约占______。 |