题目内容
9.按要求写出化学方程式(1)加热氯酸钾和二氧化锰的混合固体制氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,
(2)呼出气体使澄清石灰水变浑浊Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,
(3)服用氢氧化铝治疗胃酸过多Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O,
(4)用稀硫酸除铁锈Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O.
分析 氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气;
呼出气体中含有二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;
胃酸中含有稀盐酸,稀盐酸能和氢氧化铝反应生成氯化铝和水;
铁锈的主要成分是氧化铁,氧化铁能和稀硫酸反应生成硫酸铁和水.
解答 解:(1)加热氯酸钾和二氧化锰的混合固体制氧气的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)呼出气体使澄清石灰水变浑浊,是因为二氧化碳和氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)服用氢氧化铝治疗胃酸过多的化学方程式为:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O;
(4)用稀硫酸除铁锈的化学方程式为:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O.
故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O; Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O.
点评 书写化学方程式要注意四步:一是反应物和生成物的化学式要正确;二是要遵循质量守恒定律,即配平;三是要有必要的条件;四是看是否需要“↑”或“↓”.
练习册系列答案
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19.某兴趣小组用石灰石和稀盐酸反应制取CO2,并验证CO2的性质.
(1)下图是实验室制备CO2的装置图.该装置的特点是:打开弹簧夹,大理石和盐酸接触,发生反应.关闭弹簧夹后,稀盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗,与大理石分离,停止反应.用该装置制备CO2,可起到节约药品和使用方便的效果.下面A,B,C.D4套装置中,哪些可以产生与该装置相同的效果?BD(填写编号).

(2)在确认装置气密行良好后进行实验.把制得的气体通入澄清石灰水中,发现石灰水没有变浑浊.对此展开探究:
(3)【提出问题】澄清石灰水为什么水没有变浑浊?
(4)【猜想与验证】
甲同学认为可能澄清石灰水已变质.他取少量澄清石灰水于试管中,向其中吹气,现象是石灰水变浑浊,说明澄清石灰水没有变质.
乙同学认为制得的CO2中可能有HCl气体.他作出此猜想的依据是盐酸易挥发,他用试管取少量紫色石蕊试液,再通入制得的气体,紫色石蕊试液变红,他得出结论是CO2中混有气体.
丙同学认为乙同学的实验结论是错误的,理由是二氧化碳和水反应生成碳酸,生成的碳酸能使紫色石蕊试液变红,请你帮助他们设计实验证明:
【实验验证】
【反思与评价】丁同学认为既然用稀盐酸制得的CO2不纯,为何不用H2SO4代替盐酸.请问丁同学的想法对吗?不对;理由是稀硫酸和碳酸钙反应生成硫酸钙、水和二氧化碳,生成的硫酸钙微溶覆盖在块状石灰石的表面阻止反应继续进行.
(1)下图是实验室制备CO2的装置图.该装置的特点是:打开弹簧夹,大理石和盐酸接触,发生反应.关闭弹簧夹后,稀盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗,与大理石分离,停止反应.用该装置制备CO2,可起到节约药品和使用方便的效果.下面A,B,C.D4套装置中,哪些可以产生与该装置相同的效果?BD(填写编号).
(2)在确认装置气密行良好后进行实验.把制得的气体通入澄清石灰水中,发现石灰水没有变浑浊.对此展开探究:
(3)【提出问题】澄清石灰水为什么水没有变浑浊?
(4)【猜想与验证】
甲同学认为可能澄清石灰水已变质.他取少量澄清石灰水于试管中,向其中吹气,现象是石灰水变浑浊,说明澄清石灰水没有变质.
乙同学认为制得的CO2中可能有HCl气体.他作出此猜想的依据是盐酸易挥发,他用试管取少量紫色石蕊试液,再通入制得的气体,紫色石蕊试液变红,他得出结论是CO2中混有气体.
丙同学认为乙同学的实验结论是错误的,理由是二氧化碳和水反应生成碳酸,生成的碳酸能使紫色石蕊试液变红,请你帮助他们设计实验证明:
【实验验证】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 把生成的气体通入碳酸钠溶液中 | 产生气泡 | CO2中混有HCl气体 |
1.下列现象能确定红磷燃烧是化学变化的是( )
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5.逻辑推理是一种重要的化学思维方法.下列推理合理的是( )
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