题目内容

12．氧气跟世间万物如影随形．下列关于氧气的说法正确的是（　　）
A．氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化
B．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并产生无色有刺激性气味的气体
C．氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、切割金属等，还可作燃料
D．用带火星的木条可以检验氧气

分析 A、根据是否有新物质生成，来判断是物理变化还是化学变化；
B、燃烧的现象与氧气的浓度有关，在空气中和在氧气中燃烧的现象不同；
C、根据氧气的性质来判断；
D、检验氧气的方法就是用带火星的木条．

解答 解：A、氧气从淡蓝色液体变成无色气体，只是在状态方面发生了改变，由液态变成气态，没有新物质生成，属于物理变化；
B、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，有无色刺激性气味气体产生，在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，有刺激性气味气体产生；
C、燃料是指能够燃烧的物质，而氧气不具有可燃性，只具有助燃性，不能做燃料；
D、检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，如果能够复燃，说明是氧气．
故选D．

点评 判断是物理变化还是化学变化，要看是否有新物质生成；性质决定用途，用途反映其性质．

练习册系列答案
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2．保持水的化学性质的最小粒子是水分子；一个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成．
3．规范的操作是实验成功的基本保证．下面是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题：

（1）A操作存在的错误是试管口没有略向下倾斜；试管炸裂；
（2）B操作集气瓶中既无水又无细沙，可能造成的后果是集气瓶炸裂；已知二氧化硫是空气的污染物之一，有刺激性气味，小亮做硫燃烧实验时也在集气瓶底放少量水，其目的是：吸收生成的二氧化硫防止污染空气；
（3）用C操作量取水的实际体积偏大（填“偏大”或“偏小”）；正确的读数方法应为：量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；
（4）D操作可能造成的不良后果是导管断裂或试管破裂（写出一条即可）．
20．某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质．请结合如图回答有关题：

（1）写出装置中标号仪器的名称①酒精灯；②集气瓶．
（2）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气应选择的发生装置为B（填字母），若要获得较纯净的氧气，应选择的收集装置是C（填字母），反应的文字或符号表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
（3）实验室用高锰酸钾制氧气的发生装置是A（填序号），装置应进行的改进是试管口塞一团棉花，作用是防止加热时高锰酸钾进入导管写出高锰酸钾制氧气的文字或符号表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（4）查阅资料：
①实验室可以在常温下将石灰石固体和稀盐酸（液态）混合制取二氧化碳气体；
②通常情况下，二氧化碳是一种无色、无气味密度比空气大且能溶于水的气体．根据以上信息推测：实验室制取二氧化碳，从A～E中可以选择制取二氧化碳的装置组合是BE．若用F装置来收集二氧化碳，气体可以从c（填“c”或“d”）端通入．
7．下列关于氧气的叙述中，正确的是（　　）
①用排水法收集氧气结束后，先熄灭酒精灯，再从水中拿出导管
②实验室用过氧化氢溶液制取氧气时可以加入硫酸铜溶液以加快化学反应速率
③空气中氧气约占空气质量的21%
④工业上分离液态空气制氧气是分解反应
⑤做铁丝在氧气中燃烧的实验时需要在集气瓶底放少量水或一薄层沙．
⑥氧气的用途很多，比如可以做燃料．
A．①②⑤B．②③④C．②⑤⑥D．②⑤
17．下列反应中，是氧化反应但不是化合反应的是（　　）
A．铁丝在氧气中燃烧B．蜡烛在氧气中燃烧
C．加热氯酸钾制氧气D．用过氧化氢制氧气
4．根据下列现象证明空气中存在着某种物质，请将物质的名称或符号写在题后空格内：
（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，证明空气中含有O2（氧气）．
（2）石灰水长期露置在空气中，瓶壁会出现白色固体物质，说明空气中含有CO2（二氧化碳）．
（3）以空气为原料，可生产硝酸和氮肥，说明空气中含有N2（氮气）．
1．现有A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，转化关系如图，A为石灰石主要成分，D是造成温室效应的气体，F为无色液体，H为黑色固体，G为无色气体且能支持燃烧．（反应物和生成物均已给出）
（1）写出下列物质的化学式：DCO2ECaCl2FH2O2
（2）写出H+G→D反应的表达式：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳，或C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
2．写出下列错误操作导致的后果．

A：发生火灾，B：读数偏大，C：发生烫伤，D：沾污试剂瓶中的试剂．

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