元素周期表是学习和研究化学的重要工具．A.B.C为周期表1﹣18号中的元素.在周期表中的位置如图所示．已知三种元素的核电荷数之和为34．(1)B的名称为 ,(2)C的单质化学式为 ,(3)用H2A2制取A2的化学方程式为．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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元素周期表是学习和研究化学的重要工具．A、B、C为周期表1﹣18号中的元素，在周期表中的位置如图所示．已知三种元素的核电荷数之和为34．

（1）B的名称为；

（2）C的单质化学式为；

（3）用H2A2制取A2的化学方程式为．

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（2015秋•广州月考）日常生活中的下列变化，不是化学变化的是（）

A．蔬菜腐烂 B．米饭变馊

C．灯泡通电后发亮 D．动物的呼吸

能源与环境已成为人们日益关注的问题。

（1）目前人们利用最多的能源是煤、和天然气等化石燃料。

（2）充分燃烧1000g天然气和煤所产生的CO2和SO2气体的质量如上图所示，根据图示分析，下列说法正确的是。

A．煤燃烧产生的气体更易导致酸雨

B．该天然气中不含硫元素

C．煤燃烧对环境影响较小

D．煤和天然气的燃烧都有温室气体产生

（3）写出天然气的主要成分在空气中完全燃烧的化学方程式。

化学实验是学习化学的基础，请根据下列实验装置图回答问题：

（1）甲实验：把二氧化碳气体慢慢倒入放着燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有、不燃烧和不支持燃烧的性质，因此二氧化碳在实验生活中可用于（填写用途）。

（2）乙实验：通过该实验可得出燃烧需要三个条件：①可燃物②可燃物与接触③ 的结论。

（3）丙实验：A烧杯中溶液由无色变成色，说明（分子性质）。

（4）丁实验：某同学按如图装置对质量守恒定律进行实验探究，观察到反应后天平不平衡，该反应（填“符合”或“不符合”）质量守恒定律。由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是（填序号）。①原子种类；②原子数目；③分子种类；④分子数目；⑤元素种类；⑥物质种类。

A—H是学过的一些物质，其中A是暗紫色固体，B是人体生命活动离不开的气体， E是淡黄色固体， G是白色固体。它们之间有如下图所示的转化关系：

回答下列问题：

（1）写出下列物质的化学式：

C______________；G______________。

（2）反应②的实验：可以观察到的实验现象为：发出____________的火焰，生成一种有刺激性气味的气体。

（3）写出下列反应的化学方程式：

①_______________________；②______________________

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图。

该同学的实验步骤如下：

①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。

②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。

③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。

请回答下列问题：

（1）该实验中红磷需稍过量，目的是。

（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是，由此可得出空气中氧气的体积分数约为。

（3）磷在空气中燃烧生成的氧化物通常可作强干燥剂。己知在标准状况下，32g氧气的体积是22.4L，在该条件下，制备71g这种干燥剂所消耗的空气的体积约为 L。

能源、环境问题是全球关注的热点问题。

（1）化石燃料大量使用产生SO2、NO2等污染物，这些污染物在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成____________________，破坏环境。

（2）现阶段，人们大量利用燃料燃烧产生的能量。某校化学小组在研究燃烧的条件时，做了下图所示A、B、C三个实验。

①白磷能够燃烧的实验是（填序号）_____________________。

②对比实验B和C可以得到的结论是_____________________。

下列变化属于化学变化的是

A．冰雪融化 B．榨取果汁 C．火药爆炸 D．液化空气

某兴趣小组用石灰石和稀盐酸反应制取CO2，并验证CO2的性质．

（1）如图是实验室制备CO2的装置图．该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应．关闭弹簧夹后，稀盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停止反应．用该装置制备CO2，可起到节约药品和使用方便的效果．下面A，B，C．D4套装置中，哪些可以产生与该装置相同的效果？（填写编号）．

（2）在确认装置气密行良好后进行实验．把制得的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水没有变浑浊．对此展开探究：

（3）澄清石灰水为什么水没有变浑浊？

（4）甲同学认为可能澄清石灰水已变质．他取少量澄清石灰水于试管中，向其中吹气，现象是，说明澄清石灰水没有变质．

乙同学认为制得的CO2中可能有HCl气体．他作出此猜想的依据是，他用试管取少量紫色石蕊试液，再通入制得的气体，紫色石蕊试液变红，他得出结论是CO2中混有气体．

丙同学认为乙同学的实验结论是错误的，理由是，请你帮助他们设计实验证明：

丁同学认为既然用稀盐酸制得的CO2不纯，为何不用H2SO4代替盐酸．请问丁同学的想法对吗？；理由是．

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