题目内容
某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究,请你一起参与他们的探究活动:这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3?
进行猜想:
猜想一:熟石灰变质全部生成了CaCO3。
猜想二:熟石灰部分变成了CaCO3。
猜想三:熟石灰没有变质。
设计实验:
该小组同学对猜想一设计了下列探究方案,请你班固他们完成小标中相关实验内容。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取样,加适量水,搅拌 ②过滤,取滤液于试管中,加入几滴酚酞溶液 ③取少量滤渣于试管中,加入盐酸 | 固体部分溶解 | 猜想二成立 |
__________________ | 猜想一成立 |
反思与应用:
①另外一个小组的同学认为固体部分溶解,不能证明猜想二成立,理由是___________。
要证明猜想二成立,可参照上述实验方案,进行探究,步骤二中的现象 ____________。
②熟石灰变质是由于___________________ 的缘故(用化学方程式表示),在初中我们学过的所有物质中还有____________(举一例)等具有这样的性质。因此像熟石灰这类物质实验室应_____________ 保存。
无明显现象 有气泡产生 氢氧化钙微溶于水 溶液变红色 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O NaOH 密封 【解析】熟石灰变质是指Ca(OH)2和空气中的二氧化碳反应生成CaCO3; 在【设计实验】中,最后的结论是猜想一成立,即:熟石灰全部变成了CaCO3。可以断定样品中没有Ca(OH)2,则滤液呈中性,酚酞不变色;滤渣全部为CaCO3,加盐酸会全部溶解,并产生二氧化碳。 在【反...某化学兴趣小组的同学无意中向2m L10%的氯化钙溶液中滴加氢氧化钠溶液,出现了白色沉淀。
【提出问题】观察到白色沉淀的原因是什么?
【猜想假设】
(1)氢氧化钠溶液变质,产生的白色沉淀是_________;
(2)氢氧化钠溶液浓度较大,产生的白色沉淀是氢氧化钙。
【实验探究】甲组同学针对猜想(1)进行实验。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
将浑浊液过滤,取少量滤渣于烧杯中,加入足量水 | ________________________ | 猜想(1)不成立 |
乙组同学提出在甲组实验的基础上,从研究滤液的角度也可以证明氢氧化钙的存在,他们将滤液进行加热,观察到________________________,从而验证了自己的设想。
CaCO3 沉淀完全溶解 有白色浑浊产生 【解析】(1)氢氧化钠变质后生成的是碳酸钠,碳酸钠遇到氯化钙后生成碳酸钙沉淀; (2)碳酸钙是难溶于水的,结论1是不成立的,故沉淀不可能是碳酸钙,故沉淀是氢氧化钙,故加入足量 的水氢氧化钙完全溶解;氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低,故试管温度后,如有白色固体析出,说明有氢氧化钙;某兴趣小组在相同条件下,将10.00g下列物质分别置于相同规格的烧杯,并敞口存放于空气中,烧杯中物质质量随时间变化如下表,回答下列问题。
时间 | 质量/g | |||||
水 | 饱和石灰水 | 稀盐酸 | 浓硫酸 | 氢氧化钠浓溶液 | 氯化钙溶液 | |
1天 | 8.16 | 8.37 | 8.64 | 11.18 | 9.38 | 10.25 |
2天 | 5.76 | 5.94 | 6.69 | 12.55 | 8.47 | 10.33 |
(1)下列图示能反映水在空气中放置时发生变化的微观示意图是_________(填字母序号)。图中表示氧原子,表示氢原子)
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(2)石灰水在空气中久置后有浑浊现象,写出该反应的化学方程式___________________。
(3)为研制一种安全、环保的除湿剂,可选择上表中的__________________(填溶质的化学式)。
(4)将10.00g氯化钠浓溶液敞口久置后,最终得到2.26g晶体,则该溶液是________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。(已知该温度下氯化钠溶解度为36.1g)
(5)为进一步研究稀盐酸敞口久置后浓度变化,该小组开展如下探究。
①甲同学猜想浓度可能会变大,理由是_______________________。
②为验证甲同学的猜想是否正确,设计实验方案:_________________________。
(注意:若答对第(6)小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分。)
(3)乙同学取20%的氢氧化钠溶液20.00g,敞口放置一段时间后部分变质,得到18.80g溶液,由此能否计算所得溶液中溶质组成?若能,请计算其组成;若不能,请补充完成实验方案设计,同时说明需要测定的数据(用a表示),并计算a的取值范围___________。(不要求写出计算过程)
D Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓ + H2O CaCl2 不饱和 稀盐酸中水的蒸发量大于HCl的挥发量 取等质量的原盐酸和久置的盐酸,均加酚酞溶液,分别滴入等浓度的NaOH溶液,至溶液由无色变红色时,比较消耗氢氧化钠的量(其他合理答案均给分) 不能。实验方案:将变质后溶液加热蒸干,称量所得固体质量为ag。a的取值范围:4.00分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验设计能达到实验目的的是
实验目的 | 实验设计 | |
A | 除去碳酸钠固体中的少量碳酸氢钠 | 加热至固体质量不再发生变化 |
B | 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 | 先加足量水溶解,再加适量稀硫酸,蒸发结晶 |
C | 除去硝酸钾溶液中的少量硫酸钾 | 加入过量的硝酸钡溶液,过滤 |
D | 除去铜粉中混有的少量锌粉 | 加入过量的稀盐酸,过滤、洗涤、干燥 |
A. A B. B C. C D. D
AD 【解析】A、碳酸氢钠在加热条件下生成碳酸钠、水和二氧化碳,至固体质量不再发生变化,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,正确;B、先加足量水溶解,碳酸钠能与硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳,能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钠,不符合除杂原则,错误;C、硫酸钾能与过量的硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钾,能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钡(过量的),不符合除杂原则,错误;D、锌粉能与...