某化工厂排出的废水透明.澄清.略显蓝色．一同学去少量废水.加入过量的盐酸.有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成.过滤.所得的滤液分成两份.一份滤液中加入稀硫酸.也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成,另一份滤液中加入氢氧化钠溶液.产生蓝色溶液．试回答:(1)废水中一定含有的物质是C．A．氯化物 B．硫酸盐 C．硝酸盐 D．碳酸盐(2)该同学设计了一个� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

15．某化工厂排出的废水透明、澄清、略显蓝色．一同学去少量废水，加入过量的盐酸，有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成，过滤，所得的滤液分成两份，一份滤液中加入稀硫酸，也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成；另一份滤液中加入氢氧化钠溶液，产生蓝色溶液．试回答：
（1）废水中一定含有的物质是C（填编号）．
A．氯化物　　　　B．硫酸盐　　　　C．硝酸盐　　　　D．碳酸盐
（2）该同学设计了一个从废水中除去重金属离子的实验方案如图[已知白色的Fe（OH）₂固体在潮湿的空气中可生成红褐色的Fe（OH）₃]：

①金属X为Fe，固体A中一定含有的物质为Fe、Ag、Cu（写化学式）．
B溶液中的溶质一定含有B、D（填序号）．
A．K₂CO₃B．Fe　（NO₃）₂C．MgCl₂D．Fe（NO₃）₂．

分析（1）根据离子共存知识，用已经肯定存在的离子进行验证，只要不反应证明可以共存于体系；
（2）由题中的框图可知：已知红褐色固体是氢氧化铁，可知X是金属铁，铁把银、铜置换出来，故固体A为Ag Cu Fe；又由于加入过量的铁和出现的白色沉淀，所以B溶液中一定有Fe （NO₃）₂和Ba （NO₃）₂进行解答．

解答解：（1）和盐酸反应生成不溶于硝酸的白色沉淀是氯化银；由于盐酸是过量的，所以滤液中没有银离子，所以和硫酸反应反应生成不溶于硝酸的白色沉淀是硫酸钡；和氢氧化钠反应生成蓝色沉淀是氢氧化铜，所以溶液中含有的离子有Ba²⁺、Ag⁺ Cu²⁺，如果废水中含有其它物质，必须和这三种离子共存，分析四个选项可知A生成了氯化银沉淀，B生成了硫酸钡沉淀，D生成了碳酸钡、碳酸铜等沉淀．故应选C．
（2）①由题中的图知：废水加过量固体X，然后向滤液中加氢氧化钠，产生白色沉淀又变成红褐色沉淀由题中信息知白色沉淀是氢氧化亚铁，红褐色沉淀是氢氧化铁．可知金属X是铁，废水中含有银离子、钡离子和铜离子，铁可将银离子和铜离子置换出来，还有过量的铁．
因为废水中没有氯离子和碳酸根，所以AC不对，加入铁粉后反应生成了亚铁离子，钡离子没有参与反应，所以应选BD．
故答案为：①Fe；Fe、Ag、Cu；B、D．

点评只有熟练掌握酸碱盐的化学性质才能快速准确的做出这类题的正确答案，本题综合性强，有利于培养学生分析实验解决实验的能力．

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5．下列关于金刚石和石墨的说法正确的是（　　）

	A．	都是由碳元素组成的单质		B．	他们的物理性质和化学性质都相似
	C．	都能导电，做电池电极		D．	硬度都很大，能做铅笔芯

6．人类的生活和生产都离不开金属，下面对金属的利用不是由金属活动性决定的是（　　）

	A．	用锌与稀硫酸反应制取氢气		B．	古代金银制品保存至今
	C．	用不锈钢做手术刀		D．	用铁回收含银废液中的银

3．如图所示，图中

中和〇分别表示两种不同的原子，其中表示化合物的是（　　）

10．某同学发现家里的铜质水龙头表面出现了一层绿色的锈渍．他依照钢抶锈蚀的探究方法进行如下实验探究铜生成“铜绿”的条件：

【査阅资料】了解到这层锈渍的化学成分是碱式碳酸铜[Cu₂（OH）₂CO₃]俗称“铜绿”．
它受热会分解生成三种氧化物．“铜绿”分解的化学方程式为Cu₂（OH）₂CO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H₂O+CO₂↑
【猜想与假设】经仔细了解了水龙头的使用环境后，据“铜绿“的组成和査阅的资料判断，铜绿可能是铜与氧气及水、二氧化碳共同作用而形成的．
【设计与实验】借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验．小刚设计了“钢片锈蚀条件的探究”实验．实验如图所示（所用铜片洁净、光亮，试管内的“

“为铜片）：实验较长时间后．发现D试管中铜片最先生锈（填试管字母编号）．
【评价与改进】小明认为小刚设计的实验还不够完善，要得出正确的结论，还要补充一个实验．你认为要补充的一个实验是（用图表示亦可）把铜片放在一个盛有干燥空气的试管中，形成对比实验．
【拓展与应用】小红从不同地点收集到的两个铜器，一个是纯铜做的、一个是青铜（铜合金）做的，发现纯铜器的铜绿比青铜器也据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀．小明的分析是否全面？请你说明理由．地点不同，环境（条件）不同，所以无法比较．

20．如图是元素周期表的一部分，请回答相关问题：

（1）氟元素与氯元素位于同一纵行的原因是最外层电子数相同，它们在化学反应中都是得到（填“得到”或“失去”）电子，铝元素与氯元素形成化合物的化学式是AlCl₃．
（2）M^2-与Ne核外电子排布相同，则M元素的名称为氧元素元素．

4．探究一学习氢氧化钠的性质之后，知道氢氧化钠溶液中含有H₂O、Na⁺、OH^-，能使无色酚酞试液变红色，某科技小组想进一步探究是哪一种粒子使无色酚酞试液变红色．
【提出猜想】猜想①：可能是H₂O；猜想②：可能是Na⁺；猜想③：可能是OH^-．
【实验验证】

实验操作	实验现象	结论
①用试管取少量蒸馏水，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡	试管内溶液仍为无色	水分子不能使无色酚酞试液变红色
②用试管取少量氯化钠溶液，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡	试管内溶液仍为无色	钠离子不能使无色酚酞试液变红色
③用试管取少量氢氧化钠溶液，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡	溶液变红色	氢氧根离子能使酚酞试液变红色

【讨论反思】有同学认为猜想①不需要实验验证就可以排除，你认为该同学的理由是无色酚酞试液中有大量水分子，已经证明水分子不能使酚酞变红色．
探究二
某化学兴趣小组的同学对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行探究．
【提出问题】剩余固体成分是什么？
【猜想与假设】剩余固体成分为：
A．全部是碳酸钙 B．既有碳酸钙，也有氧化钙 C．全部是氧化钙
【设计并完成实验】

实验操作	实验现象	实验结论
①取少量固体于试管中，加适量水振荡后静置，再滴几滴无色酚酞试液	溶液变红	说明固体成分中一定含有氧化钙．
②再取少量固体于另一试管中滴加过量稀盐酸	有气泡生成	说明固体成分中一定含有碳酸钙．

实验结论】该化学兴趣小组同学得出的结论：
【剩余固体成分】与【猜想与假设】中的B（填“A”或“B”或“C”）．
【交流与反思】实验操作产生的气体是二氧化碳，如何检验是该气体把气体通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水变浑浊，说明是二氧化碳；剩余固体的成分若与C相符，则两步操作的实验现象②（填“①”或“②”或“①②”）不同．

14．下列有关湿衣服晾干的说法中，正确的是（　　）

	A．	发生了化学变化		B．	是水分子不断运动的结果
	C．	水分子变成了氢分子和氧分子		D．	水分子的体积变小了

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