题目内容
19.下列物质放在敞口容器中质量会增加的是( )| A. | .浓盐酸 | B. | 浓硫酸 | C. | 食盐 | D. | 石灰石 |
分析 药品露置在空气中一段时间后,质量增加可能是生成了新的物质,也可能是吸收了空气中的成分,据此根据常见物质的性质进行分析判断.
解答 解:A、浓盐酸具有挥发性,露置在空气中会使其质量减少,故选项错误.
B、浓硫酸具有吸水性,放置在空气中会吸收空气中的水分,使其质量增加,故选项正确.
C、氯化钠不与空气中的物质发生化学反应,露置在空气中质量不变,故选项错误.
D、石灰石不与空气中的物质发生化学反应,露置在空气中质量不变,故选项错误.
故选:B.
点评 本题难度不大,掌握常见的酸碱盐的物理性质与化学性质、在空气中的质量变化等是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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7.收集氧气时,检验集气瓶是否收集满氧气的方法是( )
| A. | 在集气瓶口闻气味 | |
| B. | 将带火星的木条伸入集气瓶中,看是否复燃 | |
| C. | 将燃烧的木条伸入集气瓶中,看燃烧是否更旺 | |
| D. | 将带火星的木条平放在集气瓶口,看是否复燃 |
14.下列图示实验操作中不正确的是( )
| A. | 玻璃管套上橡皮管 | B. | 加热液体 | ||
| C. | 量取液体 | D. | 点燃酒精灯 |
4.同学们知道铁的化学性质比较活泼,能与氧气、酸、CuSO4溶液等多种物质发生化学反应.化学兴趣小组在课外资料中发现,铁和Fe2O3竟然也能发生化学反应.
【提出问题】铁和Fe2O3反应的产物是什么?
【查阅资料】①在FeO、Fe2O3、Fe3O4中,Fe2O3是红棕色,其余都是黑色;FeO在空气中会很快被氧化成Fe2O3;只有Fe3O4有磁性.②二氧化碳可用作该反应的保护气.③铁的氧化物都能与酸溶液反应.
猜想与假设】根据质量守恒定律,请你猜想铁和Fe2O3反应的产物:
①只有FeO;②只有Fe3O4;③FeO和Fe3O4.
【进行实验】(1)按如图装好药品(铁粉过量),连好仪器(装入药品前已检查装置的气密性).
(2)轻推注射器活塞通入二氧化碳,估计玻璃管里空气排净,停止通入二氧化碳.
(3)点燃酒精喷灯加热药品,等到固体粉末全部变黑,再熄灭酒精喷灯.

(4)当长柄V形玻璃管冷却至室温时,检验黑色粉末成分.检验过程如下:
【探究结论】铁和Fe2O3能发生化合反应,有关的化学方程式是Fe+4Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe3O4.
【反思评价】(1)实验结束,向V形管中的液体里滴入石蕊试液,变为红色.接下来,再微热V形管中的液体,发生反应的化学方程式是H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.
(2)本实验中的保护气,既能用二氧化碳气体,也能用氮气.
【提出问题】铁和Fe2O3反应的产物是什么?
【查阅资料】①在FeO、Fe2O3、Fe3O4中,Fe2O3是红棕色,其余都是黑色;FeO在空气中会很快被氧化成Fe2O3;只有Fe3O4有磁性.②二氧化碳可用作该反应的保护气.③铁的氧化物都能与酸溶液反应.
猜想与假设】根据质量守恒定律,请你猜想铁和Fe2O3反应的产物:
①只有FeO;②只有Fe3O4;③FeO和Fe3O4.
【进行实验】(1)按如图装好药品(铁粉过量),连好仪器(装入药品前已检查装置的气密性).
(2)轻推注射器活塞通入二氧化碳,估计玻璃管里空气排净,停止通入二氧化碳.
(3)点燃酒精喷灯加热药品,等到固体粉末全部变黑,再熄灭酒精喷灯.
(4)当长柄V形玻璃管冷却至室温时,检验黑色粉末成分.检验过程如下:
| 检验操作及现象 | 检验结果 | |
| a | 黑色粉末暴露在空气中不变色 | 黑色粉末中一定没有FeO |
| b | 用磁铁靠近,黑色粉末能完全被吸引. | 黑色粉末中一定含有铁和FeO |
| c | 取少量的黑色粉末装入试管,滴加足量的CuSO4溶液,出现红色固体,充分反应后仍残留少许黑色粉末. | 确认猜想②正确 |
【反思评价】(1)实验结束,向V形管中的液体里滴入石蕊试液,变为红色.接下来,再微热V形管中的液体,发生反应的化学方程式是H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.
(2)本实验中的保护气,既能用二氧化碳气体,也能用氮气.
8.鉴别下列各组物质的方法不正确的是( )
| 选项 | 鉴别的物质 | 鉴别的方法 |
| A | 软水和硬水 | 观察是否澄清 |
| B | 二氧化碳和一氧化碳 | 点燃,观察是否能燃烧 |
| C | 水和过氧化氢溶液 | 加二氧化锰,观察是否有气泡 |
| D | 冰和干冰 | 室温(20℃)放置,过一段时间观察是否有液体残留 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |