题目内容

久置的澄清石灰水瓶壁上的白膜的化学式为
 
，形成白膜的化学方程式为
 
，欲清洗此白膜需加入
 
，反应的化学方程式为
 
．
考点：二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析：根据石灰水能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙白色沉淀；碳酸钙难溶于水，能与酸反应，可用稀盐酸洗去；进行分析解答．
解答：解：二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，使石灰水的表面形成一层白膜，这层白膜的成分主要是碳酸钙，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
碳酸钙难溶于水，能与酸反应，实验室洗涤该试剂瓶可用稀盐酸洗去，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
故答案为：CaCO3；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；稀盐酸；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
点评：本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键．
练习册系列答案
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计算下列物质的相对分子质量
氯气（Cl2）
 
 硫酸（H2SO4）
 
  氢氧化钙
 
 氧化铝（Al2O3）
 
，
再求氧化铝中铝元素与氧元素的质量比（化最简整数比）
氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气，已知反应前混合物共15.5g，反应完全后剩余固体10.7g，问：
（1）产生氧气的质量为
 

（2）剩余固体混合物中二氧化锰为多少克？
碳元素形成的物质的种类是最多的，故对碳及其化合物的研究是很有价值的．
（1）酒精（C2H5OH）是一种含碳元素的化合物，将100mL酒精和100mL水混合时，所得体积小于200mL，原因是
 
．
（2）在探究二氧化碳的性质时，我们曾用四朵石蕊染成紫色的干燥小花，进行了如图的实验，让我们体验了对比、分析、归纳、概括等科学方法和手段的运用．本实验得出的结论是
 
．

（3）CO在冶金工业中有着重要的作用．若CO中混有少量的CO2，要除去少量CO2，你的方法是
 
．
（4）“低碳”生活主要是控制大气中“温室效应”气体的排放量．“低碳”正成为人们的共识．请你举一例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法：
 
．
如图所示是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙为气态单质，丙为固态单质；A、B、C均为氧化物，常温下B为液态．化合物D的水溶液呈浅绿色．
（1）写出X、Y物质的化学式：
 
、
 
．
（2）完成丙+Z═D+甲的反应方程式：
 
．
用含杂质20%的赤铁矿石多少吨，可以炼出含杂质4%的生铁50吨？
用如图所示装置制备常见气体．请回答下列问题：

（1）写出图中标号a的仪器名称：
 
．
（2）小明用如图B、E装置制取一种常见气体，且该气体不能用C装置收集．
①请写出有关反应的化学方程式
 
．
②检查装置的气密性：先将B装置的导管浸入水中，然后用手握住（或用热毛巾裹住）锥形瓶的外壁，观察到导管口
 
（填“有”或“没有”）气泡冒出，表明B装置肯定会漏气．
③如何检验E中的气体已收集满？请写出有关的操作和现象
 
．
（3）某实验小组在用KClO3（MnO2）制取氧气，若在反应后的残余物中回收MnO2，需进行过滤操作，请回答问题：
①过滤操作所用到的玻璃仪器有
 
．（至少写两个）
②过滤时若液面高于滤纸边缘，则实际回收MnO2的质量比应当回收MnO2的质量（填“大”、“小”或“相同”）
 
．
某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

（1）指出仪器名称：②
 
．
（2）若用加热氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是
 
（填字母）．
（3）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到
 
（填药品名称），起
 
作用，写出用过氧化氢制氧气的反应的文字表达式
 
．
（4）实验室加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集，回答下列问题：
①制取氧气前要先检查装置的气密性，目的是为了
 
．
②伸入制氧气试管里的导管不宜过长，原因是
 
．
③常在试管口塞一团棉花，其目的是
 
．
④加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是
 
．
⑤用排水法收集氧气，当气泡
 
时，再开始收集．
⑥集满氧气的集气瓶应盖好
 
，
 
放出实验桌上．
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．制取并收集NH3，应该从图中选取的发生装置为
 
收集装置为
 
（填字母代号）
如图是用氯酸钾制取氧气的装置图，请写出各仪器的名称
A
 
 B
 
  C
 
D
 
 E
 
F
 
．

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