题目内容

2．下列物质属于化合物的是（　　）
A．石灰水B．大理石C．氧化镁D．铜片

分析 纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；
单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物．

解答 解：A、石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物；
B、大理石的主要成分是碳酸钙，还含有一些杂质，属于混合物；
C、氧化镁是由镁元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物；
D、铜是由铜元素组成的纯净物，属于单质．
故选：C．

点评 判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成．

练习册系列答案
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12．下面是观察蜡烛燃烧记录的实验现象，其中错误的是（　　）
A．火焰分为三层，外层最亮B．罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠
C．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水D．熄灭蜡烛的瞬间产生一缕缕白烟
13．小明在做铁丝在氧气中燃烧试验时没有发现剧烈燃烧，火星四射的现象，请你帮助他分析实验失败的原因（至少三点）
①铁丝上的锈没有除净；②氧气的纯度不高；；③铁丝没有预热．
10．小亮同学在打乒乓球时，不小心将乒乓球踩瘪了．回家后，他将瘪的乒乓球放在盛有开水的杯中，不一会儿，乒乓球就恢复原状．产生这样现象的原因是空气中气体分子之间的间隔变大，如果瘪的乒乓球放在盛有开水得杯中，很长一段时间后，乒乓球还是瘪的，可能是因为乒乓球已经破裂．
17．将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃．若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量．
（1）写出A、B、C、D、E、F的名称A二氧化锰B过氧化氢溶液C氧气D铁E高锰酸钾F四氧化三铁
（2）用文字表达式表示有关的化学反应，并指出其基本反应类型．
（1）过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，分解反应
（2）高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，分解反应
（3）铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，化合反应．
7．在下列空格内选择：物理变化、化学变化、物理性质或化学性质等内容填空：
（1）通常情况下，水是一种无色无味的液体．物理性质；
（2）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳．化学变化；
（3）铁在潮湿的空气中易生锈．化学性质；
（4）水受热变成了水蒸气．物理变化．
14．已知成年人每分钟大约需要吸入8L氧气．问成年人每分钟大致需要空气多少升？每小时需要空气多少升？
11．用化学的视角看空气中的成分．
（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气．
（2）用空气为原料制取氮肥氮气．
（3）澄清石灰水长期露置于空气中会变浑浊，说明空气中含有二氧化碳．
（4）矿泉水从冰柜中拿出来一会儿，瓶的外壁有水珠出现，说明空气中含有水蒸气．
12．人教版新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学实验小组的兴趣．
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
【实验探究】并填写空格．
实验步骤实验现象
1．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．A试管中产生较多气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
2．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象．试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
3．将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g．
4．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象，并把带火星的木条伸入试管．试管中均产生气泡，带火星木条均复燃，但产生气泡的速率不同
【实验结论】实验2、3证明：氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
【实验评价】实验设计4的目的是探究氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；若实验4观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰的催化效果比氧化铁好．（填“好”或“不好”）
【实验拓展】同一个化学反应A 有多种催化剂．
A．可以        B．不可以．

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