题目内容

15．下列对吸入空气和呼出气体成分的探究描述中正确的是（　　）
A．用澄清石灰水检验氧气的含量
B．呼出气体中含量最多的是二氧化碳
C．空气中水蒸气含量比呼出气体中的多
D．可以用排水集气法收集呼出气体

分析 呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少．

解答 解：A、氧气与澄清石灰水不反应，所以不能用澄清石灰水检验氧气的含量，故错误；
B、呼出气体中含量最多的是氮气，而不是氧气，故错误；
C、空气中水蒸气含量比呼出气体中的少，而不是多，故错误；
D、呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量少，而呼出气体中二氧化碳和水都比空气中的含量高，但可以用呼吸法练习排水集气，故正确．
故选：D．

点评 本题主要对“吸入空气与呼出气体有什么不同”实验进行了考查，呼吸作用是有机物与氧气反应生成二氧化碳和水的过程，同时提示同学们要依据所学知识细心分析．

练习册系列答案
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5．实验室常用下列装置来制取气体：

（1）写出图中标号仪器的名称：a酒精灯 d铁架台；
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是B（填序号），该反应的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为A（填字母序号，下同），实验时应在试管口放一团棉花，其作用是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；收集装置可选用E（写一种即可），依据是氧气的密度比空气的密度大；当氧气充满集气瓶后，正放在桌上． 证明氧气已满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．
（4）实验室制取并收集二氧化碳应选用装置组合是（填装置字母）BE，反应的符号表达式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，检验二氧化碳气体用澄清的石灰水，符号表达式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（5）图F中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃作用，集气瓶底部的水作用是防止铁的熔化物溅落，而炸裂集气瓶．
（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水．制取氨气反应的文字表达式：氯化铵+熟石灰加热氯化钙+氨气+水．则制取并收集氨气，应该从图中选择的装置是AD（填装置字母）．
6．生活离不开水．下列各种水中，属于纯净物的是（　　）
A．食醋B．加碘食盐C．酱油D．蒸馏水
3．有A、B、C、D四种白色粉末（均为纯净物），已知它们是硫酸铜、碳酸钙、氯化钠、硝酸钾中的一种．小明同学进行了实验探究，过程与现象记录如下：
第1步：取A、B、C、D四种白色粉末各一药匙，分别倒入四支洁净的试管中，各加蒸馏水2毫升，充分振荡后静置．四支试管底部均有固体存在，只有盛放A的试管中液体呈蓝色，其他均呈无色．第2步：继续向盛放B、C、D的试管中加入适量的稀盐酸，只有盛放D的试管中有气泡产生，其他均无明显变化．第3步：重新取少量B与C的粉末分别放入另取的2支洁净试管中，各加入适量蒸馏水使其完全溶解，在分别加入几滴硝酸银溶液，结果盛放B的试管中有白色沉淀生成，盛放C的试管中无明显变化．
（1）根据上述实验可知A是硫酸铜．
（2）（2）第1步实验设计的预期现象是“四支试管中只有一支底部有固体存在…”．实验结果是四支试管底部均有固体存在，你认为其余3支试管底部有固体存在的原因是溶液达到饱和状态．
（3）第3步实验为什么不可以在第2步的试管中继续进行，而要重新取样后再继续实验？盐酸中的氯离子会对氯化钠的检验造成干扰．
10．实验室现有高锰酸钾、稀盐酸、石灰石及以下仪器．

请回答下列问题．
（1）仪器④的用途是用于收集或储存少量气体；
（2）利用上述仪器和药品可以在实验室中制取某种气体反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）写出检验该气体反应的方法将带火星的木条伸入集气瓶中，观察木条是否复燃．
（4）补充画出图中实验室制取该气体的实验装置图．
20．加热高锰酸钾制取氧气的操作中不正确的是（　　）
A．固定装有高锰酸钾的试管时，应将试管口略向下倾斜
B．开始加热时，试管外壁应保持干燥
C．加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动
D．停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面
7．某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究．
已知：在空气中，温度超过40℃，白磷（化学符号为P）就可以燃烧，与氧气反应生成五氧化二磷．
如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为200mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．
（1）请写出白磷与氧气反应的文字或符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是先下降再上升；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为80mL．
（3）集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到的作用是abc（填序号）
a．加快集气瓶冷却       b．液封导气管末端以防气体逸出
c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高．
（4）下列对该实验的认识中正确的是CD．
A．白磷燃烧产生大量白色烟雾
B．燃烧匙中的白磷可以换成细铁丝
C．该实验可以说明氢气难溶于水
D．白磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积小于$\frac{1}{5}$．
（5）该实验的结论是氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．
4．写出下列符号的意义：
（1）2O2个氧原子（2）N氮元素、一个氮原子  （3）Fe铁元素、一个铁原子等．
1．图中A～I是初中化学常见的物质，它们之间的相互关系如图所示，其中B是铁锈的主要成分，A、C常温下是气体．
（1）C的化学式是CO2．
（2）若H为NaCl，反应③的化学方程式为FeCl3+3NaOH=3NaCl+Fe（OH）3↓；其反应类型是复分解反应．
（3）若H和I中含有一种相同的元素，且H为不溶于稀硝酸的白色沉淀，反应②的化学方程式为3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O．

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