题目内容

下列有关物质性质描述中，不属于物理性质的是（　　）
A、氧化铜是黑色粉末
B、CO2比空气密度大
C、食盐易溶于水
D、氧气能支持燃烧
考点：化学性质与物理性质的差别及应用
专题：物质的变化与性质
分析：物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．
解答：解：A、氧化铜是黑色粉末，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
B、CO2比空气密度大，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
C、食盐易溶于水，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
D、氧气能支持燃烧，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确．
故选D．
点评：本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．
练习册系列答案
相关题目
某同学学习二氧化碳的知识后，对二氧化碳的性质进行如下探究．
实验一：探究二氧化碳气体在水中的溶解能力．
实验步骤及装置如图：
①用大号针筒抽取200mL二氧化碳气体；②试剂瓶中加入200mL水（恰好加满），塞紧双孔橡皮塞；③连接大号针筒和试剂瓶，缓慢推动活塞，将二氧化碳注入水中；
（1）可以证明针筒中气体为二氧化碳的化学反应的符号表达式为：
 
；
（2）试剂瓶中加的水应是
 
（填字母）
A．蒸馏水      B．自来水
（3）推动活塞时尽量缓慢，其目的是
 
；
（4）当向水中注入CO2气体体积达到120mL时，红色油柱开始向上移动，实验表明在该条件下，1体积水中能溶解
 
体积二氧化碳，使用红色油柱的优点是
 
；
（5）要提高二氧化碳在水中的溶解能力，可采取的一种措施是
 
．
实验二：探究二氧化碳气体的其他性质．实验装置如图：

（1）利用图一实验验证二氧化碳具有密度比空气大、不可燃、
 
的性质，要让蜡烛自下而上熄灭，选用图一中的
 
装置更易成功；
（2）利用图二装置验证二氧化碳能否与氢氧化钠、氢氧化钙反应；他们先关闭K1，打开K2，往导管中缓缓通入600mL二氧化碳，丙、丁容器中均无明显现象；然后打开K1，关闭K2，继续往导管中通入二氧化碳，观察到丁容器中的出现浑浊（通常情况下1体积水大约能吸收1体积二氧化碳）．根据上述现象，可以推断实验中二氧化碳
 
（填字母）
A．一定与氢氧化钙反应           B．可能与氢氧化钙反应
C．一定与氢氧化钠反应          D．可能与氢氧化钠反应．
（1）一定温度下，将一瓶接近饱和的KNO3溶液变为饱和溶液，且不改变溶液的溶质质量分数的方法是
 
．
（2）在许多情况下，人们希望能够较快地溶解某些固体物质．某课外小组需一定浓度的硝酸钾溶液做实验．怎样使硝酸钾固体较快地溶于水中？请提出你的操作建议．
①建议1
 
；
②建议2
 
．
根据要求写出下列反应的文字表达式
①在氧气中燃烧，生成黑色固体的化合反应
 
，
②一种物质跟氧气反应，发出蓝紫色火焰，生成污染空气的气体．
 

③奥运会田径比赛场上发令枪响后我们看到升起一股白烟，写出产生白烟的文字表达式
 
．
下列描述属于物质化学性质的是（　　）
A、水是无色无味的液体
B、铜条热能膨胀
C、镁条易折断
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
尿素[CO（NH2）2]是一种含氮量较高的氮肥．请填空：
（1）尿素[CO（NH2）2]由
 
种元素组成；
（2）尿素[CO（NH2）2]中C：O：N：H元素的质量比为
 
．
（3）尿素[CO（NH2）2]中碳元素的质量分数为
 
．
我国某地区居民喜食的腌制食品能产生二甲基亚硝胺[（CH3）2NNO]，它是一种致癌物质．它是由
 
种元素组成的，每个分子中共有
 
个原子，其中碳、氢、氧、氮原子个数比为
 
．
水是一种宝贵的自然资源．今春我国长江中下游地区发生了大面积干早，使工农业生产和居民生活受到了严重影响
（l）目前，我国部分地区的饮用水主要是地下水．可用
 
检验地下水是硬水还是软水；
（2）右图是一个水的简易净化装置．其中，活性炭起
 
作用；
（3）水作为生命活动不可缺少的物质，在工业生产上也有重要用途．请写出水发生分解反应的化学方程式
 
；
（4）节约用水是每一个公民的责任和义务．作为中学生的我们，在日常生活中应该具体做到
（举一做法）
 
．
小明阅读《科学画报》后，对抽烟的爸爸说：“吸烟有害健康，我和妈妈都在被动吸烟”．小明这样说的主要原因是（　　）
A、分子很小
B、分子间有间隙
C、分子处于不停运动之中
D、分子间有作用力

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