题目内容

14．下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是（　　）
A．化学与生活B．化学与环境
①生活中常用煮沸的方法软化硬水
②用洗洁精清洗餐具上的油污
③焊接金属时用氧气作保护气		①焚烧植物秸秆会造成空气污染
②PM2.5是造成雾霾天气的元凶之 一
③回收各种废弃塑料，能有效解决“白色污染”问题
C．化学与安全D．化学与健康
①炒菜油锅着火可以用锅盖盖灭
②在室内放一盆水，可防止煤气中毒
③夜间发现液化气泄漏开灯寻找泄漏源		①人体缺铁会引起贫血
②用甲醛的水溶液浸泡海产品保鲜
③食用蔬菜和水果来补充维生素
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根据硬水的软化方法、洗洁精的乳化作用、氧气是一种比较活泼气体进行分析判断；
B、根据空气和水污染知识进行分析判断；
C、根据燃烧的条件，一氧化碳的性质，液化气的性质等知识进行分析判断；
D、根据铁的生理功能和缺乏症、甲醛有毒、蔬菜的营养等有关知识等进行分析判断．

解答 解：A、①生活中常用加热煮沸的方法软化硬水；②洗洁精具有乳化作用，可用洗洁精清洗餐具上的油污；③氧气是一种比较活泼的气体，在高温下易与金属反应，不能用作焊接金属的保护气，故选项化学知识归纳不完全正确；
B、①焚烧植物秸秆会造成空气污染；②PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一；回收各种废弃塑料既减少了白色污染，又节约了资源；故选项化学知识归纳完全正确；
C、①炒菜油锅着火可以用锅盖盖灭；②在室内放一盆水，不能防止煤气中毒，因为一氧化碳不溶于水；③夜间发现液化气泄漏不能开灯寻找泄漏源，以防发生爆炸，故选项化学知识归纳不完全正确；
D、①人体缺铁会引起贫血；②甲醛有毒，会损害人体健康，所以不能用甲醛的水溶液浸泡海产品；③蔬菜和水果中富含维生素，可食用蔬菜和水果来补充维生素；故选项化学知识归纳不完全正确．
故选：B．

点评 本题考查的知识很全面，难度不是太大，加强对基础知识的掌握是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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4．下列物质由分子构成的是（　　）
A．氯化钠B．汞C．二氧化碳D．硫酸铜
5．某研究性学习小组向2mL 10%的CuSO4溶液中逐滴加入5mL 10%的NaOH溶液，并观察现象．
【实验现象】刚开始滴加时产生浅绿色沉淀，随着滴加NaOH溶液量的增加，产生越来越多的蓝色沉淀．
【交流讨论】根据所学知识，同学们一致认为产生的蓝色沉淀一定是氢氧化铜，写出反应的化学方程式：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4，那么浅绿色沉淀是什么呢？
【查阅资料】
（1）NaOH溶液和CuSO4溶液反应可生成碱式硫酸铜，它是浅绿色固体，受热会分解．
（2）碱式硫酸铜有多种可能的组成，如Cu2（OH）2SO4、Cu3（OH）4SO4或Cu4（OH）6SO4．
（3）SO2气体能使酸性高锰酸钾溶液褪色，无水硫酸铜遇水变蓝色．
【实验目的】该小组想探究碱式硫酸铜受热分解的产物．
【实验方案】取少量碱式硫酸铜加入试管中充分进行加热，并把生成的气体依次通过B、C、D装置：

【实验结论】试管中反应结束后残留有黑色固体，滴入稀硫酸，黑色固体溶解，溶液呈
蓝色，证明黑色固体是CuO，反应的化学方程式为CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；B中无水CuSO4变蓝色，证明有水生成；C中KMnO4稀溶液褪色，证明生成SO2；D中集气瓶内收集到的气体能使带火星的木条复燃，证明生成氧气．
【实验反思】（1）在化学反应中，当反应物的量不同时，产物可能不同．
试另举一个例子，用相应的化学方程式表示C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2，2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO．
（2）碱式硫酸铜可表示为：xCu（OH）2•yCuSO4，如Cu3（OH）4SO4可表示为2Cu（OH）2•CuSO4，则Cu4（OH）6SO4还可表示为：3Cu（OH）2•CuSO4．
2．下列图象能正确反映其对应的实验操作的是（　　）
A．向盛有部分变质的氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀硫酸至过量
B．向盛有一定量的氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴加入pH=2的稀盐酸至过量
C．相同质量的镁，锌分别与足量的溶质质量分数相同的稀盐酸反应
D．向含有稀盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加NaOH溶液
9．某同学用如图所示实验装置探究分子的性质，请问能否通过实验现象得出分子在不断运动的结论？请说明理由．
19．下列说法错误的是（　　）
A．基本营养素包括蛋白质、糖类、油脂、维生素无机盐和水六大类
B．为防止骨质疏松，应多食用奶制品、豆类、虾皮等食物
C．回收废弃塑料不仅减少白色污染，而且节约资源
D．食品添加剂是用于改善食物品质、口感的可食用物质，添加越多越好
6．下列反应中不属于复分解反应的是（　　）
A．H2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2OB．Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl
C．CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2OD．2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑
6．氧气的化学性质（结论写上化学反应文字表达式并将物质的化学式标注下方）
实验一、硫在氧气中燃烧
现象：在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰放出热量、生成有刺激性气味的气体．
结论：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
S O2 SO2
实验二、铁在氧气中燃烧
铁在氧气中燃烧的全过程如图所示，试回答下列问题：

（1）选用的铁丝应用打磨，进行处理，否则实验将有可能不用填．观察不到“火星四射”的现象；
（2）铁丝为什么要绕成螺旋状？增大铁丝与氧气的接触面积
铁丝前端为什么要系一根火柴头？引燃铁丝
集气瓶内为什么预先装少量水或铺一层细沙？防止溅落的熔化物炸裂瓶底
（3）观察到铁丝在氧气中燃烧时的现象是：剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体．
（4）结论铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
Fe O2 Fe3O4．
7．化学变化多姿多彩，美丽如花．图中甲、乙、丙、X分别是Fe2O3、C、CO、盐酸中的某一种，甲、乙、丙均能与X发生化学反应，则X是（　　）
A．CB．Fe2O3C．COD．盐酸

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