题目内容
16.牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备,某同学设计了一种实验方案,如下图.Ⅰ.写出步骤①②中反应的化学方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑、CaO+H2O=Ca(OH)2.
Ⅱ.③操作的名称是过滤,用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗.
Ⅲ.③操作得到的溶液中溶质的化学式为Ca(OH)2,其中原子团的名称是氢氧根.
Ⅳ.“绿色化学”倡导原料百分之百的转变为产物,生产对环境友好的产品.该实验方案中④步骤体现了“绿色化学”理念,若要体现的更好,还可改进的是步骤⑤提取碳酸钙后剩余的溶液可在步骤②循环利用.
分析 (Ⅰ)石灰石的主要成分是碳酸钙,在高温时能分解生成了氧化钙和二氧化碳,氧化钙能与水化合生成了氢氧化钙,据此写出反应的化学方程式;
(Ⅱ)根据过滤的原理和操作分析;
(Ⅲ)根据氧化钙能与水化合生成了氢氧化钙和氢氧化钙的组成分析;
(Ⅳ)根据“绿色化学”的含义和操作的过程分析回答.
解答 解:Ⅰ.由实验的方案可知,石灰石的主要成分是碳酸钙,在高温时能分解生成了氧化钙和二氧化碳,氧化钙能与水化合生成了氢氧化钙,所以步骤①②中反应的化学方程式分别是:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑、CaO+H2O=Ca(OH)2.
Ⅱ.③操作能将固液分开,名称是过滤,用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗.
Ⅲ.由上述分析可知,③操作得到的溶液中溶质的化学式为Ca(OH)2,其中原子团的名称是氢氧根.
Ⅳ.“绿色化学”倡导原料百分之百的转变为产物,生产对环境友好的产品.该实验方案中④步骤中反应的原子完全被利用且全部转入氢氧化钙中,原子的利用率100%,体现了“绿色化学”理念,若要体现的更好,还可改进的是:步骤⑤提取碳酸钙后剩余的溶液可在步骤②循环利用.
故答为:ⅠCaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑,CaO+H2O=Ca(OH)2;Ⅱ过滤,漏斗;ⅢCa(OH)2,氢氧根;Ⅳ.④步骤⑤,提取碳酸钙后剩余的溶液可在步骤②循环利用.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析解答.
练习册系列答案
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7.
用如图所示装置,在常温下分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验.已知:白磷的着火点为40℃.
(1)H2O2稀溶液与MnO2接触时,发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)实验1中,推入H2O2溶液前,燃烧匙和水中的白磷均不燃烧,原因分别是燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点,烧杯中白磷未燃烧是因为没有与O2接触推入H2O2溶液后,观察到烧杯中的现象是导管口有气泡冒出,白磷燃烧.
(3)实验2中,推入H2O2溶液后,观察到木炭燃烧得更剧烈,由此得出氧气的性质是助燃性;木炭由燃烧到熄灭再到集气瓶冷却一段时间的过程中,烧杯中的实验现象是石灰水变浑浊,部分液体被吸入集气瓶中.
| 步骤 内容 | 【实验1】研究燃烧条件 | 【实验2】研究氧气性质 |
| Ⅰ | 烧杯中盛有80℃的热水,分别在燃烧匙和烧杯中的导管口放置一小块白磷,塞紧瓶塞 | 烧杯中盛有石灰水,燃烧匙中放入木炭点燃木炭后,迅速将燃烧匙伸入瓶,塞紧瓶塞 |
| Ⅱ | 推入适量H2O2溶液 | 推入适量H2O2溶液 |
(2)实验1中,推入H2O2溶液前,燃烧匙和水中的白磷均不燃烧,原因分别是燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点,烧杯中白磷未燃烧是因为没有与O2接触推入H2O2溶液后,观察到烧杯中的现象是导管口有气泡冒出,白磷燃烧.
(3)实验2中,推入H2O2溶液后,观察到木炭燃烧得更剧烈,由此得出氧气的性质是助燃性;木炭由燃烧到熄灭再到集气瓶冷却一段时间的过程中,烧杯中的实验现象是石灰水变浑浊,部分液体被吸入集气瓶中.