题目内容

过去教材中实验室制氧气，常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取，装置如图所示，从预热到收集满一瓶(250mL)氧气大约8～10分钟，从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难，曾有同学去闻自己收集到的氧气，想找找吸氧的感觉，结果却闻到刺激性气味(少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气)。

现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，你认为这样做的优点都有哪些?

________；________；________；________。

常温反应，不需加热(或操作简便)反应速率快便于回收二氧化锰制得的氧气纯净(或无污染) 【解析】 本题主要考查了实验室制取氧气的不同方法的比较。氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气，需要酒精灯加热，反应需要一定时间，固体二氧化锰回收困难，制得的氧气不纯；过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，反应常温下即可进行，操作简单，反应速率快，制得的氧气纯净，反应后得到的产物是水和氧气，便于回收二氧化锰固...
练习册系列答案
相关题目

一节化学课上某小组同学在探究固体氢氧化钠性质时，小组同学取出氢氧化钠后忘记盖了橡皮塞，敞口放置一段时间。小组同学对敞口放置一段时间的氢氧化钠提出了质疑。

请你参与学习并帮助探究：

（1）小组同学提出对上述氢氧化钠质疑的理论依据是________（化学方程式）。

（2） 理论要用试验来证明，设计实验来证明小组同学的质疑。

查阅资料：氢氧化钙固体微溶

Na2CO3+HCl==NaCl+NaHCO3

Na2CO3+2HCl==2NaCl+CO2↑+H2O

为了验证其是否变质，小组同学设计并进行实验，选用老师提供的pH试纸、酚酞试液、HCl、Ca（OH）2溶液、Ba（OH）2溶液、BaC12溶液、CaCl2溶液，分别进行如下三组探究实验．

实验方案

实验操作及试剂

实验现象

化学方程式

一

取上述固体样品少许于烧杯中加适量蒸馏水使其完全溶解分成三份。取第一份滴入________振荡

开始无现象，后有气泡产生

______

二

取方案一中样品溶液第二份滴加Ca（OH）2溶液

__________

______

三

取方案一中样品溶液第三份滴加CaCl2溶液

溶液变浑浊

结论：已经变质

评价与反思：

小组内同学提出方案三的结论不合理，请你一起分析对结论不合理的理由，要是结论成立应如何改进（说明：在原来的方案上进一步改进及预测现象，不能和方案一、二重复）

2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O足量HCl（不可无足量）2HCl+Na2CO3==2NaCl+CO2↑+H2O白色沉淀Na2CO3+Ca（OH）2===CaCO3↓+2NaOH理由：有可能是氢氧化钙微溶导致出现溶液浑浊；改进：取方案一中样品溶液第三份滴加氯化钡溶液，观察到生成白色沉淀，结论氢氧化钠变质。 【解析】 （1）氢氧化钠放置在空气中会与空气中二氧化碳反应，化学方程式为2...

下列反应中属于化合反应，但不属于氧化反应的是

A. 碳+氧气二氧化碳 B. 水 氢气+氧气

C. 酒精+氧气 二氧化碳+水 D. 二氧化碳+水碳酸

C 【解析】 化合反应，两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；氧化反应：物质和氧气发生的化学反应都是氧化反应． A、碳在氧气中燃烧该反应属于氧化反应，反应物为碳和氧气，生成物是二氧化碳，该反应是两种物质反应后生成一种物质的反应属于化合反应，不符合题意；B、水通电分解的反应物是水，生成物是氧气和氢气，该反应是由一种物质生成两种物质，属于分解反应，不符...

物质X是一种可再生绿色能源，其燃烧的化学方程式为X + 3O22CO2+ 3H2O ，则X的化学式为（ ）

A. C2H4 B. CH3OH C. C2H5OH D. C2H6

C 【解析】 试题据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类、个数不变，反应前有6个氧原子，反应后有2个碳原子、6个氢原子、7个氧原子，所以一个M的分子中有2个碳原子、6个氢原子、1个氧原子；X的化学式为C2H5OH

已知：CO+CuOCu+CO2.如图表示向一定质量的CuO中通入CO后，加热的过程中，某变量y随时间的变化趋势。y表示的是　　

A. 固体中铜元素的质量分数

B. 参与反应的CO的质量

C. 固体中氧元素的质量

D. 气体中碳元素的质量

B 【解析】 A、一氧化碳还原氧化铜生成铜，开始固体中含有铜元素，不会是0，错误；B、一氧化碳还原氧化铜时要先通入一氧化碳一会再加热，所以开始通入的一氧化碳没有参与反应，待试管中空气排尽，点燃酒精灯加热，此时一氧化碳和氧化铜反应，参与反应的一氧化碳逐渐增加，待完全反应后一氧化碳的质量不再变化，正确；C、开始固体氧化铜中含有氧元素，不会是0，反应后固体中氧元素的质量不断减少，不会增加，错...

某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究．

（1）写出下列编号仪器的名称：①_________②________。

（2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的________ 装置（填编号），该反应的化学方程式是________，当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先________，人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体积的________。

（3）下列化学变化中，氧气不作为反应物的是________。

①天然气燃烧 ②缓慢氧化 ③光合作用 ④钢铁生锈

（4）乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一变化的合理解释是________（填序号）。

A．产生的CO2直接使石蕊试液变红

B．产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红

C．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红

（5）丙同学用C装置制取了一瓶无色无味的气体（纯净物），你推测该气体可能是________，试用最简便的方法证实你的推测________。

烧杯 锥形瓶A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑把导管移出水面，再熄灭酒精灯21％③BC二氧化碳在集气瓶内倒入少量澄清的石灰水，振荡，若澄清的石灰水变浑浊则说明是二氧化碳（或氧气把带火星的木条放入集气瓶中，若木条复燃，则说明是氧气） 【解析】 (1)熟记常用仪器的名称可知①为烧杯，②为锥形瓶；(2)反应物的状态是固态，反应条件是加热，应选固-固加热型的发生装置；高锰酸钾加热生成...

正确的实验操作对实验结果和人身安全都非常重要，下列实验操作正确的是（　　）

A. 氧气验满 B. 液体加热

C. 读液体的体积 D. 稀释浓硫酸

C 【解析】 A、氧气验满：图中的带火星的木条伸入集气瓶内了，故A错误；B、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的三分之一，防止沸腾溅出，B不正确；C、量筒读数要平视凹液面的最底部，C正确；D、稀释浓硫酸要将浓硫酸倒入水中且不断搅拌，D不正确。故选C。

下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是（   ）

A. 试管 B. 燃烧匙 C. 烧杯 D. 蒸发皿

B 【解析】 A、试管可以直接加热，不需要垫石棉网，故错误； B、燃烧匙可以直接加热，故错误； C、烧杯的底面积较大，为了使底部受热均匀，需要垫石棉网，故正确； D、蒸发皿可以直接加热，故错误。故选C。

化学就在我们身边，它与我们的生产、生活息息相关。从①石灰石、②金刚石、③一氧化碳④干冰四种物质中，选择与下列用途相对应的物质，填写在空白处。

⑴用作建筑材料的是_________填序号，下同）；

⑵用作人工降雨的是_____；

⑶镶在玻璃刀头上用来裁玻璃的是________；

⑷具有毒性的气体是______。

① ④②③ 【解析】 物质的性质决定物质的用途，根据石灰石可用作建筑材料，干冰（固体的二氧化碳）升华时吸收大量的热，金刚石是天然存在的最硬的物质，一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合，进行分析解答即可。 (1)石灰石可用作建筑材料； (2)干冰（固体的二氧化碳）升华时吸收大量的热，可用于人工降雨； (3)金刚石是天然存在的最硬的物质，金刚石的硬度大，镶在玻璃刀头上可用来裁...

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