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下列反应中属于化合反应，但不属于氧化反应的是

A. 碳+氧气二氧化碳 B. 水 氢气+氧气

C. 酒精+氧气 二氧化碳+水 D. 二氧化碳+水碳酸

C 【解析】 化合反应，两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；氧化反应：物质和氧气发生的化学反应都是氧化反应． A、碳在氧气中燃烧该反应属于氧化反应，反应物为碳和氧气，生成物是二氧化碳，该反应是两种物质反应后生成一种物质的反应属于化合反应，不符合题意；B、水通电分解的反应物是水，生成物是氧气和氢气，该反应是由一种物质生成两种物质，属于分解反应，不符...
练习册系列答案
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金属单质M与非金属单质硫发生如下反应为2M + SM2S。甲、乙二组学生在实验室分别进行该实验，加入的M和硫的质量各不相同。充分反应后，实验数据记录如下表，则M的相对原子质量是


 

M的质量/
 

S的质量/ g
 

M2S的质量/ g
 

甲
 

6.0
 

2.5
 

7.5
 

乙
 

7.0
 

1.5
 

7.5
 

A．64 B．56 C．39 D．23

A 【解析】 试题 由题中实验数据可知，甲中硫过量、乙中M过量，6.0gM和1.5g硫完全反应，所以根据反应方程式2M + SM2S 2M 32 1.5 2M:32=6：1.5 M=64 则M的相对原子质量是64

2015年10月，我国科学家屠呦呦因发现青蒿素（化学式为C15H22O5）而获得诺贝尔奖。青蒿素在加热条件下易分解。下列有关说法错误的是

A. 青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成

B. 青蒿素是由C15H22O5分子构成的

C. 青蒿素中氢元素的质量分数最高

D. 提取青蒿素宜在低温下进行

C 【解析】试题化学式是用元素符号和数字表示物质的式子。化学式中元素符号右下角的数字为一个分子中原子的个数；青蒿素（化学式为C15H22O5，所以青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成，青蒿素是由C15H22O5分子构成的；青蒿素在加热条件下易分解，提取青蒿素宜在低温下进行；，青蒿素中氢元素的质量分数最低。

下列实验操作错误的是( )

A. 过滤 B. 验证质量守恒定律

C. 稀释浓硫酸 D. 测溶液 pH

B 【解析】 A、过滤时，一贴、二低、三靠，正确；B、验证质量守恒定律，有气体参加或生成时，要在密闭容器中进行，错误；C、稀释浓硫酸的操作是：酸入水、沿内壁、慢慢倒、不断搅，正确；D、测定溶液的pH，用玻璃棒蘸取溶液滴在pH试纸上，正确。故选B。

某校探究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量有什么不同，设计了简单的实验方案，其主要操作步骤如下图所示．

（1）图1收集气体的方法叫做___________法，整个实验中需要收集________瓶呼出气体；

(2)图2中向呼出气体中滴加澄清石灰水现象____________________；向吸入空气中滴加澄清石灰水现象_________________；结论是：呼出气体中二氧化碳含量__________(填“大于”或“小于”)空气

(3)图3中向呼出气体中伸入燃着木条现象________________________；向吸入空气中伸入燃着木条现象__________________________；结论是：呼出气体中氧气含量________(填“大于”或“小于”)空气

（4）图3中对着干燥玻璃片哈气，现象________________________，结论是：呼出气体中水蒸气含量_____________(填“大于”或“小于”)空气。

排水2澄清石灰水变浑浊，无明显现象，大于木条熄灭，继续燃烧，小于出现水雾，大于 31（1）外焰 2/3 【解析】 呼吸前后气体成分会有变化，主要是呼吸后氧气含量降低，二氧化碳和水会有所增大。检验的方法是采用对比实验的方法进行，依据已知的物质的性质分别对空气样品和呼出气体进行对比试验，根据现象不同判断气体成分的不同。 （1）图1收集气体的方法叫做排水法，整个实验中要做燃着的木...

下列实验操作错误的是（ ）

A. 倾倒液体 B. 读取液体体积

C. 点燃酒精灯 D. 加热试管中液体

C 【解析】 A、倾倒液体时，瓶塞倒放，瓶口紧挨试管口，标签朝向手心，正确；B、读取量筒中液体的体积时，视线与凹液面的最低处保持水平，正确；C、用火柴点燃酒精灯，正确；D、给试管内的液体加热，试管中的液体不能超过试管容积的，错误。故选D。

质量守恒定律说明化学反应前后各物质的质量总和相等，这是因为在一切化学反应里，反应前后________没有改变，________也没有增减。书写和配平化学方程式的基础是根据质量守恒定律。

原子的种类原子的个数 【解析】 试题化学变化的实质：分子原子分子，变化中原子本身没发生任何改变，所以，在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化。

过去教材中实验室制氧气，常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取，装置如图所示，从预热到收集满一瓶(250mL)氧气大约8～10分钟，从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难，曾有同学去闻自己收集到的氧气，想找找吸氧的感觉，结果却闻到刺激性气味(少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气)。

现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，你认为这样做的优点都有哪些?

________；________；________；________。

常温反应，不需加热(或操作简便)反应速率快便于回收二氧化锰制得的氧气纯净(或无污染) 【解析】 本题主要考查了实验室制取氧气的不同方法的比较。氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气，需要酒精灯加热，反应需要一定时间，固体二氧化锰回收困难，制得的氧气不纯；过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，反应常温下即可进行，操作简单，反应速率快，制得的氧气纯净，反应后得到的产物是水和氧气，便于回收二氧化锰固...

将实验室制取二氧化碳和用高锰酸钾制取氧气进行相比较，下列说法正确的是( )

A. 气体发生装置可能相同 B. 反应条件相同

C. 气体收集方法可能相同 D. 反应的基本反应类型相同

C 【解析】 试题根据已有的知识进行分析，制取装置的选择取决于反应物的状态和反应的条件，气体收集装置的选择取决于气体的水溶性和密度。 A、使用高锰酸钾制取氧气，需要加热，使用的是固体加热型发生装置；实验室制取二氧化碳使用的是大理石与稀盐酸反应，使用的是液固常温型发生装置，故发生装置不同。 B、使用高锰酸钾制取氧气，需要加热；实验室制取二氧化碳使用的是大理石与稀盐酸反应，不需...

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