题目内容

9.让我们和小明同学一起走进实验室来对人体吸入的空气和呼出的气体进行探究.
[提出问题]我们响应入的空气和呼出的气体有什么不同?
[猜想与假设]吸入的空气和呼出的气体中有些成分不同,如氧气、二氧化碳和水蒸气等.
[设计方案]
(1)向收集到的空气和人呼出的气体中分别滴加澄清的石灰水,根据澄清石灰水是否产生浑浊(或产生白色沉淀的多少),可说明二氧化碳气体的含量不同.
(2)将燃着的木条分别伸入空气和人呼出的气体中,根据火焰是否熄灭(或燃烧的剧烈程度),可说明氧气的含量不同.
(3)向干燥的玻璃片上呼气,与放在空气中的玻璃片做对比,根据玻璃片是否出现水珠(或出现水珠的多少),可说明水蒸气的含量不同.
[进行实验]小明按设计方案进行实验,得出结论.
[解释与结论]呼出的气体比吸入的空气含二氧化碳、水蒸气多.

分析 (1)根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,进行分析解答.
(2)根据氧气能支持燃烧,且氧气含量越高,燃烧越剧烈,进行分析解答.
(3)根据水蒸气遇冷凝结成水雾,进行分析解答.
人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳,同时从体内带出水蒸汽,人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同;呼出的气体与吸入空气相比,具有“两多一少”的特点.

解答 解:(1)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,向收集到的空气和人呼出的气体中分别滴加澄清的石灰水,根据澄清石灰水是否产生浑浊,可说明二氧化碳的含量不同.
(2)氧气能支持燃烧,且氧气含量越高,燃烧越剧烈,将燃着的木条分别伸入空气和人呼出的气体中,根据火焰是否熄灭,可以说明氧气含量的多少.
(3)水蒸气遇冷凝结成水雾,向干燥的玻璃片上呼气,与放在空气中的玻璃片做对比,根据玻璃片是否出现水珠(或出现水珠的多少),可说明水蒸气含量的多少.
人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳,同时从体内带出水蒸汽,人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同;呼出的气体与吸入空气相比,具有“两多一少”的特点,即与吸入的空气相比,二氧化碳、水蒸气含量增加,氧气含量减少,呼出的气体比吸入的空气含二氧化碳、水蒸气.
故答案为:(1)浑浊;二氧化碳;(2)氧气;(3)水蒸气;二氧化碳、水蒸气.

点评 本题难度不大,了解人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别、常见气体的检验方法是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关题目
18.如图1是实验室常用气体制备装置,据图回答问题:(资料:浓硫酸与碱石灰都可吸水)

(1)用 A 装置制取氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,取出试管中的棉花,并在酒精灯上加一灯罩,该装置可进行其它实验,写出有红色金属生成的化学反应方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑制取氧气 C 装置与 A 装置相比,除了操作简单的优点外,还有①不用加热;②可以控制反应的发生和停止优点.
若要测定收集一瓶氧气所需时间应选用D装置,因为氧气不易溶于水
若要检验氢气在氧气中燃烧产物,则氧气应用E装置(一个装置)收集,因为
氧气密度比空气大.将带火星的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中,
观察到木炭发出白光,说明氧气具有助燃性化学性质.
(2)实验室制取氨气:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2(固)+2H2O+2NH3↑,已知氨气有刺激性气味,密度小于空气,极易溶于水,易与硫酸反应,要制取..并收集干燥…的
氨气,所选装置正确的连接顺序是A→H→F (填字母代号).
(3)为探究氨气的性质,按图2装置进行实验.观察到黑色粉末变红,白色无水硫酸
铜变蓝,同时反应中还有一种气体单质生成.
【查阅资料】①Cu2O 是红色,易与稀硫酸反应:
Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O;
②铜不与稀硫酸反应;
③白色无水硫酸铜遇水变蓝
【提出问题】得到的红色物质是什么?
【猜想】①是 Cu;②是 Cu2O;③是Cu和Cu2O的混合物.
若猜想①成立,玻璃管中发生反应的化学方程式为2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O,从氧化还原反应的角度说明 NH3具有还原性.
【设计实验】请你设计一个简单的实验来验证红色物质中是否存在 Cu2O;
步骤现象结论
红色物质中有 Cu2O

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网