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15、写出二氧化碳与水反应的化学方程式．回忆前面所学的知识，哪些物质使紫色石蕊试液变红？猜想紫色石蕊有什么特性？
分析：（1）根据二氧化碳与水的反应原理作答即可；
（2）根据紫色石蕊试液的特点分析即可．
解答：解：二氧化碳与水反应的化学反应方程式为：CO2+H2O=H2CO3；
酸可以使紫色石蕊试液变红，
紫色石蕊遇酸或碱会变色，遇酸显红色，遇碱显蓝色．
点评：实验室中常用的指示剂有石蕊和酚酞，酸可以使酚酞显红色．
练习册系列答案
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（2011?海南）某同学经查资料了解到二氧化碳会溶于水并与水发生反应生成酸．该同学设计了以下实验，验证了这一结论．
实验1：取一小块经紫色石蕊溶液浸泡过的干燥的纸（以下简称“纸修），往纸上滴上几滴稀醋酸，纸变红色．
实验2：取一小块纸．往纸上滴上几滴纯净的水，纸不变色．
实验3：
实验4：将二氧化碳通入盛有水的试管中一会儿，用胶头漓管取其中的溶液滴到纸上，纸变红
回答下列问题：
（1）实验2的目的是：
说明水不能使紫色石蕊变红
说明水不能使紫色石蕊变红
；
（2）补充实验3：
将干燥纸放入CO2中，干燥纸不变色
将干燥纸放入CO2中，干燥纸不变色
；
（3）写出二氧化碳与水反应的化学方程式：
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
．
如图是某市科研所经过多年的连续观察和统计分析，绘制的二氧化碳在空气中的含量变化趋势图．
（1）从图中可看出二氧化碳含量是逐年
增高
增高
；造成这种现象的原因是：
大量使用化石燃料，产生了大量的二氧化碳
大量使用化石燃料，产生了大量的二氧化碳
．
（2）你认为在每年四季中二氧化碳的含量最高的是
冬
冬
季．
（3）木炭在空气不足的情况下燃烧的化学方程式为：
2C+O2
 点燃 
.
 
2CO
2C+O2
 点燃 
.
 
2CO
，此方程式告诉我们在冬天使用燃烧木炭取暖时要注意的问题是：
通风
通风
．
（4）为了降低二氧化碳对环境的影响，有人设想将大气中的二氧化碳压入深海中，让其溶于海水并与水发生反应，写出二氧化碳与水反应的化学方程式：
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
．
（5）我国科学家陈乾旺等最新研究成果表明，在440℃和800大气压条件下，二氧化碳和金属钠反应产生金刚石和碳酸钠，合成的金刚石最大达1.2mm，完全可以满足工业用途．
（1）二氧化碳与金属钠反应生成金刚石和碳酸钠的化学方程式为：
3CO2+4Na
     440℃     
.
800大气压
2Na2CO3+C
3CO2+4Na
     440℃     
.
800大气压
2Na2CO3+C
．
（2）请从人类生存的角度分析，金刚石与水相比谁更宝贵？
水更宝贵
水更宝贵
，理由是：
以人为本，水是维持生命所必需的物质；没有水就没有生命；没有水，一切生物将无法生存
以人为本，水是维持生命所必需的物质；没有水就没有生命；没有水，一切生物将无法生存
．
某同学经查资料了解到二氧化碳会溶于水并与水发生反应生成碳酸．该同学设计了以下实验，验证了这一结论．
实验l：取一小块经紫色石蕊溶液浸泡过的干燥的纸（以下简称“纸修”），往纸上滴上几滴稀醋酸，纸变红色．
实验2：取一小块“纸修”．往“纸修”上滴上几滴纯净的水，“纸修”不变色．
实验3：将干燥“纸修”放入CO2中，干燥“纸修”不变色
实验4：将二氧化碳通入盛有水的试管中一会儿，用胶头滴管取其中的溶液滴到“纸修”上，“纸修”变红；
回答下列问题：
（1）实验2的目的是：
水不能使紫色石蕊变红
水不能使紫色石蕊变红
；
（2）写出二氧化碳与水反应的化学方程式：
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
．
21．某同学经查资料了解到二氧化碳会溶于水并与水发生反应生成酸．该同学设计了以下实验，验证了这一结论．
实验1：取一小块经紫色石蕊溶液浸泡过的干燥的纸（以下简称“纸”），往纸上滴上几滴稀醋酸，纸变红色．
实验2：取一小块纸．往纸上滴上几滴纯净的水，纸不变色．
实验3：略．
实验4：将二氧化碳通入盛有水的试管中，用胶头滴管取其中的溶液滴到纸上，纸变红
回答下列问题：
（1）实验2的目的是：
 
；
（2）补充实验3：
 
；
（3）通过上述实验说明实验4中使石蕊变红的物质是
 
；
（4）写出二氧化碳与水反应的文字表达式
 
．

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