题目内容

20.用化学用语表示
(1)2个氖原子2Ne. 
(2)结构示意图为的粒子符号S2-
(3)三个铝离子3Al3+.  
(4)保持氧气化学性质的最小粒子O2
(5)所有锌原子的总称Zn.    
(6)空气中最多的气体N2

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氖原子,就可表示为:2Ne;
(2)由核内质子数可知元素符号为S,得了2个电子,所以带2个单位负电荷,其符号为:S2-
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.表示多个离子在离子符号前面加数字,故3个铝离子符号为:3Al3+
(4)根据保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子,其化学式为:O2
(5)所有锌原子的总称是锌元素,其符号为:Zn;
(6)空气中最多的气体是氮气,其符号为:N2
故答案为:(1)2Ne   (2)S2-   (3)3Al3+ (4)O2   (5)Zn   (6)N2

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
相关题目
9.甲同学在用双氧水制取氧气时,误把氧化铜粉末(黑色粉末,不溶于水)当成二氧化锰放入双氧水中,发现也有大量气泡产生.他意识到这个错误后,联想到二氧化锰可作为过氧化氢溶液分解的催化剂,那么氧化铜能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白.
【猜想】氧化铜能作为过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验:
实验一:取一定量的过氧化氢溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,没有复燃.说明过氧化氢溶液在常温下分解缓慢.
实验二:在实验一的试管中加入Wg氧化铁粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃.说明氧化铜加快了过氧化氢分解的速度.
实验三:待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为Wg.说明反应前后氧化铜质量不变.
【实验结论】甲同学认为氧化铁粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂.写出该反应的文字表达式:过氧化氢$\stackrel{氧化铜}{→}$水+氧气
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验,该实验的目的是探究反应前后氧化铁的化学性质不变.
【拓展】如表是丙同学探究影响过氧化氢分解因素时所记录的部分数据,通过对数据的分析,你能得出的结论是相同条件下,MnO2的催化效果比氧化铜好

浓度
时间(min)
催化剂
30%过氧化氢溶液15%过氧化氢溶液5%过氧化氢溶液
加入Wg 二氧化锰0.2min0.8min2.0min
加入Wg 氧化铜7.0min9.0min16.0min

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网