题目内容
17．
请根据实验目的说出相应物质的性质和用途．如图所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是不燃烧、不支持燃烧，因此，二氧化碳可用于灭火．
分析 根据实验的现象和二氧化碳的性质和用途分析回答．
解答 解：向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是不燃烧、不支持燃烧且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于灭火．
故答为：不燃烧、不支持燃烧，灭火．
点评 本题较为简单，了解二氧化碳的性质和用途即可分析解答．
练习册系列答案
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7．在空气一些成分中，按体积计算由大到小的正确顺序是（ ）
| A． | 氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体 | B． | 氧气、氮气、二氧化碳、水蒸气 | ||
| C． | 氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳 | D． | 氧气、氮气、水蒸气、二氧化碳 |
8．化学与人体健康密切相关．目前市场上有“朴血（补血）口服液”、“高钙牛奶”、“加碘食盐”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等商品，这里的“铁”、“钙”、“碘”、“氟”、“锌”是指（ ）
| A． | 分子 | B． | 原子 | C． | 元素 | D． | 氧化物 |
如图是我们验证二氧化碳性质的一个实验，请回答：
12．
某同学设计了如图探究燃烧条件的实验装置．通过振荡塑料瓶可以看到白磷燃烧水火相容的场景，停止振荡则白磷熄灭．该实验说明了燃烧需要的条件是（ ）
某同学设计了如图探究燃烧条件的实验装置．通过振荡塑料瓶可以看到白磷燃烧水火相容的场景，停止振荡则白磷熄灭．该实验说明了燃烧需要的条件是（ ）| A． | 振荡 | B． | 氧气 | ||
| C． | 温度达到可燃物的着火点 | D． | 可燃物 |
A、B、C、为初中化学常见的物质，它们有如图转化关系（部分生成物已经略去）
6．下列实验现象的描述，正确的是（ ）
| A． | 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体 | |
| B． | 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 | |
| C． | 将木炭放入氧气中，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 | |
| D． | 细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 |
7．化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中不正确的是（ ）
| A． | 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成 | |
| B． | 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 | |
| C． | 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 | |
| D． | 在蓝色硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液，生成蓝色沉淀 |